اثربخشی شناختی رفتاری بر اضطراب کرونا دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گچساران

هدف از انجام این تحقیق، بررسی اثربخشی شناختی رفتاری بر اضطراب کرونا دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی است. روش پژوهش حاضر نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان کارشناسی روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی گچساران در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ بودند. در ابتدا پرسشنامه اضطراب کرونایی بر روی تمامی زنان اجرا و از بین آنهایی که تمرات بالاتری در اضطراب کسب کردند تعداد ۳۰ نفر انتخاب و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی در دو گروه آزمایش ( ۱۰ نفر) و کنترل ( ۱۰ نفر) قرار گرفتند. گروه آزمایش تحت ۱۲ جلسه آنلاین مداخله شناختی رفتاری قرار گرفتند؛ اما در این مدت گروه کنترل تحت هیچ مداخله ای قرار نگرفتند. پرسشنامه مورد استفاده در این مطالعه شامل پرسشنامهاستاندارد اضطراب کرونا علیپور و همکاران ۲۰۲۰ می باشد. پس از جمع آوری اطلاعات از طریق پرسشنامه ها، داده ها وارد نرم افزار SPSS۲۵ شدند و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. جهت آزمون فرضیه ها نیز از آزمون های تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج نشان داد که درمان شناختی رفتاری تاثیر مثبت و معناداری بر اضطراب به وجود آمده ناشی از ویروس کرونا در دانشجویان کارشناسی دارد.

کلیدواژه ها:

مداخله شناختی رفتاری ، اضطراب ، ویروس کرونا ، دانشجویان کارشناسی