اثربخشی آموزش مجازی شناختی رفتاری بر شیوه های حل تعارض و مهار خشم در زنان در دوران قرنطینه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 297
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FAMILYRF09_070
تاریخ نمایه سازی: 19 آذر 1400
چکیده مقاله:
مشکلات زناشویی از جمله مسائل دوران قرنطینه است. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش محازی شناختی فتاری بر شیوه های حل تعارض و مهار خشم زنان در دوران قرنطینه بود. این پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش ازمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل کلیه زنان ۲۵ تا ۴۰ ساله منطقه ۵ شهر تهران بود که به روش نمونه گیری داوطلبانه در دسترس تعداد ۲۴ نفر انتخاب و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه شیوه های مقابله تعارض (رابینز، ۱۹۹۸) و بیان حالت هیجانی و صفت شخصیتی خشم (اسپیلبرگر، ۱۹۹۹) بود. گروه آزمایش بین دو مرحله آموزش مجازی شناختی رفتاری را به مدت ۸ جلسه دریافت نمودند، اما گروه کنترل هیچگونه آموزشی را دریافت ننمودند. داده ها به وسیله آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج حاکی از آن بود که در مرحله پس آزمون بین میانگین مهار خشم، سبک همکاری و سبک اجتنابی دو گروه تفاوت معناداری وجود داشته (P<۰/۰۵)، اما بین سبک رقابتی دو گروه تفاوت معناداری وجود نداشته است (P>۰/۰۵). بدین سان می توان نتیجه گرفت که آموزش مجازی رفتار درمانی شناختی در دوران کرونا برای بهبود مهار خشم و سبک حل تعارض زوجین قابلیت کاربردی دارد.
نویسندگان
سمیرا شریفی آروند
کارشناسی ارشد، رشته روان شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب