شناسایی و اولویت بندی مشکلات حوزه های انتخابیه مبتنی بر اسناد ۱. استان آذربایجان شرقی

نوع محتوی: گزارش
زبان: فارسی
شناسه ملی سند علمی: R-1331669
تاریخ درج در سایت: 16 آذر 1400
دسته بندی علمی:
مشاهده: 160
تعداد صفحات: 108
سال انتشار: 1400

فایل این گزارش در 108 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این گزارش:

چکیده گزارش:

مجلس شورای اسلامی حسب وظایف قانونی اش می تواند اثرات قابل توجهی بر امور مختلف کشور داشته باشد. بر اساس ماده ۷۲ آیین نامه داخلی مجلس شورای اسلامی، یکی از این وظایف حل مشکلات حوزه های انتخابیه است. بر این اساس شناسایی و اولویت بندی مشکلات و میزان تاثیر گذاری آن ها در حوزه های انتخابیه و استان برای نمایندگان از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در پژوهش حاضر ضمن معرفی اجمالی استان آذربایجان شرقی، مشکلات مربوط به استان با سه شیوه به شرح زیر که هر یک تکمیل کننده شیوه قبلی است -به تفکیک حوزه های انتخابیه و کل استان مبتنی بر اسناد موجود، شناسایی و سپس اولویت بندی شده است: ۱. اولویت های مشکلات استان بر مبنای «میزان فراوانی مشکلات» در سطح استان. ۲. اولویت های مشکلات استان بر مبنای «میزان فراوانی مشکلات» در اسناد. را اولویت های مشکلات استان بر مبنای «اعتبار اسناد» با روش رتبه بندی سلسله مراتبی (AHP) و وزن دهی اسناد مورد استفاده با استفاده از نرم افزار اکسپرت چویس (EXPERTCHOICE)، که شیوه ای جامع تر از شیوه های اول و دوم می باشد. بعد از رتبه بندی مشکلات از طریق سه شیوه بیان شده، می توان بیان کرد که سه مشکل اول استان با توجه به شیوه سوم که شیوه ای جامع تر است به ترتیب اهمیت عبارتند از: ۱. ناتمام ماندن طرح های انتقال آب؛ ۲. کم آبی؛ ۳. ضعف زیرساخت ریلی. دستهبندی کلان مشکلات در هر سه شیوه، به ترتیب اهمیت عبارتند از: ۱. مشکلات مربوط به امور زیربنایی و تولیدی؛ ۲. مشکلات اجتماعی-فرهنگی؛ ۳. و در رتبه آخر مشکلات بخش مالی، بازرگانی و بودجه. نقش کمیسیون ها در خصوص مشکلات استان در هر سه شیوه تنها با تفاوت اندکی، مشابه است، بدین جهت بر اساس ارزیابی این پژوهش، رتبه کمیسیون ها در ارتباط با نقش آن ها در خصوص مشکلات استان در شیوه سوم به ترتیب عبارت است از: کمیسیون کشاورزی، کمیسیون صنایع و معادن و کمیسیون فرهنگی. شایان ذکر است، در هر سه شیوه رتبه بندی در سه رشته کلان و عمده، مسائل و مشکلات تا حد زیادی مشابه بوده و در عناوین مهم تغییر قابل توجهی ایجاد نکرده است. به عبارت دیگر می توان گفت که رتبه بندی فراوانی مشکلات در استان ها نسبت به رتبه بندی مشکلات بر اساس اهمیت در استان ها و همچنین رتبه بندی بر اساس اهمیت وزنی در استان ها مشابه بوده و نتایج تقریبا یکسانی را نشان می دهد.

کلیدواژه ها: