ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی و نقد کتاب «زبان انگلیسی پایه اول دوره اول متوسطه» با تکیه بر جنبه های تحلیل گفتمان انتقادی: نمود جنسیت و قدرت

محل انتشار: پژوهشنامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی، دوره: 15، شماره: 36
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 229

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1331465

شناسه ملی سند علمی:

JR_IHCS-15-36_006

تاریخ نمایه سازی: 16 آذر 1400

چکیده مقاله:

مطالعه حاضر با استفاده از روش پژوهش ترکیبی کتاب زبان انگلیسی پایه اول دوره اول متوسطه (Prospect ۱ یا به اختصار کتاب ۷) را بررسی کرده است. ۲۱ معلم کتاب ۷ پرسش نامه ای ۲۳ سوالی در مقیاس لیکرت را، که بر اساس ده فهرست معتبر ارزیابی کتب آموزش زبان انگلیسی تهیه شده و روایی آن از طریق متخصصان رشته تایید و قضاوت شده بود، تکمیل کردند و ده نفر از آن ها به طور تصادفی انتخاب شدند و با اخذ رضایتشان در مصاحبه ای نیمه ساختاریافته شرکت کردند. هم چنین محقق با استفاده از ۲۳ معیار مذکور، به بررسی ذهنی و تفصیلی کتاب ۷، به ویژه از نظر وجود/ فقدان تعصب جنسیتی و برابری/ نابرابری روابط قدرت در مطالب کتاب پرداخت. نتایج آمار توصیفی حاصل از پرسش نامه و تحلیل محتوای مصاحبه ها نشان داد هرچند کتاب از نقاط قوت نسبی برخوردار است، نقاط ضعف جدی مانند واقعی و طبیعی نبودن برخی از مطالب، ارائه یک سویه و متعصبانه مقوله فرهنگ، جذاب نبودن مطالب و موضوعات، و محدود بودن موقعیت های موجود در کتاب (به درس و کلاس و مدرسه) را دارد. هم چنین نتایج تحلیل استنباطی (خی دو) نشان داد که کتاب ۷ در بیان جنسیت در مطالب و تصاویر به شکل معناداری به نفع مردان متعصب است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

حسن سودمند افشار

استادیار زبان انگلیسی بوعلی سینا- همدان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Amalsaleh, Ehya (۲۰۰۴). The representation of social factors in the ...
  • Ansary, Hasan and Esmat Babaii (۲۰۰۲). “Universal characteristics of EFL/ESL ...
  • Azizifar, Akbar, Mansour Koosha and Ahmad Reza Lotfi (۲۰۱۰). “An ...
  • Bahman, Masoumeh and Ali Rahimi (۲۰۱۰). “Gender representation in EFL ...
  • Bravo, Edna, Mihaela Enache, Vicenc Fernandez and Pep Simo (۲۰۱۰). ...
  • Cincotta, Madeleine Strong (۱۹۷۸). “Textbooks and their influence on sex-role ...
  • Cunningworth, Alan (۱۹۹۵). Choosing your Coursebook, Oxford: Heinemann ...
  • Fairclough, Norman (۱۹۸۹). Language and Power, London: Longman ...
  • Foucault, Michel (۱۹۹۷). Power/Knowledge, Hemel Hempstead: Harvester ...
  • Gu, Peter Yongqi (۲۰۰۳). “Vocabulary learning in a second language: ...
  • Hartman, Pat L. and Elliot L. Judd (۱۹۷۸). “Sexism and ...
  • Hellinger, Marlis (۱۹۸۰). “For men must work and women must ...
  • Hutchby, Ian (۱۹۹۹). “Power in discourse: The case of arguments ...
  • Jahangard, Ali, Hassan Soodmand Afshar and Ali Rahimi (۲۰۱۲). Textbook ...
  • Jaworski, Adam and Nikolas Coupland (۱۹۹۹). The Discourse Reader, London: ...
  • Johnson, Keith and Helen Johnson (۱۹۹۸). Encyclopedic dictionary of applied ...
  • Jones, Martha A., Catherine Kitetu and Jane Sunderland (۱۹۹۷). “Discourse ...
  • Lee, Jackie F. K. (۲۰۱۴). “A hidden curriculum in Japanese ...
  • Mc Grath, Ian (۲۰۰۲). Materials Evaluation and Design for Language ...
  • Moser, Franziska and Bettina Hannover (۲۰۱۴). “How gender fair are ...
  • Nation, I. S. Paul (۲۰۰۱). Learning Vocabulary in Another Language, ...
  • Porreca, Karen L. (۱۹۸۴). “Sexism in current ESL textbooks”, TESOL ...
  • Schmitz, Betty (۱۹۸۴). “Guidelines for reviewing foreign language textbooks for ...
  • Sheldon, Leslie E. (۱۹۸۸). “Evaluating ELT textbooks and Materials”, ELT ...
  • Skierso, Alexandra (۱۹۹۱). “Textbook selection and evaluation”, In M. Celce-Murcia ...
  • Soodmand Afshar, Hassan (۲۰۰۷). “A critical evaluation of Interchange series ...
  • Soodmand Afshar, Hassan, Saeed Ketabi and Mansour Tavakoli (۲۰۰۹). “An ...
  • Sunderland, Jane, Maire Cowley, Fauziah Abdul Rahim, Christina Leontzakou and ...
  • Tomlinson, Brian (۲۰۰۱). “Materials development” In R. Carter and D. ...
  • Tucker, C. A. (۱۹۷۵). “Evaluating beginning textbooks”, English Teaching Forum, ...
  • Yarmohammadi, Lotfollah (۲۰۰۲). “The evaluation of pre-university textbooks”, The Newsletter ...
    • نمایش کامل مراجع