خود آموزی
محل انتشار: اولین همایش ملی آموزش در ایران 1404
سال انتشار: 1390
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,917
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
INCE01_081
تاریخ نمایه سازی: 21 بهمن 1390
چکیده مقاله:
با توجه به اینکه در روشهای نوین تدریس بر یاددادن یادگیری به فراگیران به عنوان هدف نهایی آموزش تأکید میشود، خود آموزی اهمیت پیدا میکند. در این مقاله با مرور معتبرترین منابع در دسترس الکترونیکی و چاپی به توضیح این روش به عنوان یک فرایند و یک استعداد پرداخته شده است. مضامین مربوطه (شامل اندازهگیری، مشخصات، منبع و منشاء خود آموزی، خود آموزی به عنوان هدف و به عنوان فلسفه و متون دفاعی و انتقادی مربوطه)، انواع فعالیتها، تواناییها و مهارتهای فراگیر، مقیاس خود رتبهدهی، تواناییها و صلاحیتهای معلم، یادگیری عمیق، مدل مرحلهبندی شده، موانع مشارکت و کاربرد خود آموزی مورد بحث قرار گرفتهاند. در قسمت کاربرد خود آموزی نیز راهکارهایی جهت به کارگیری این روش و فعالیتهایی جهت توسعۀ مهارتهای شناختی در بالین نقل شده است.
نویسندگان
مهرنوش پازارگادی
دانشیار بازنشسته دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی، دکترای مدیریت
معصومه اطاقی
دانشجوی دکترای پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :