امکان سنجی آموزش الکترونیکی برای آموزش دانش آموزان معلول جسمی و حرکتی استان کرمان

در این مقاله تلاش با بررسی مدل های گوناگون آموزش الکترونیکی در کشورهای مختلف مدل مناسبی برای امکان سنجی آموزش الکترونیکی در آموزش دانش آموزان معلول ارائه دهد این تحقیق توصیفی بر اساس پیش نیازهای آموزش الکترونیکی با تعداد : 21 کارشناس ، 81 مدیر ، 392 دبیر و 565 دانش آموز در سال 90-89 به ترتیب با روش سرشماری کامل برای کارشناسان و روش تصادفی ساده برای سایر گروه ها نمونه گیری شد ابزار گردآوری داده ها پرسش نامه های محقق ساخته برای گروه های چهارگانه دبیران ، کارشناسان ، مدیران و دانش آموزان معلول مقاطع راهنمائی و دبیرستان ، شامل دو قسمت اطلاعات فردی و سوالات تحقیق (شامل مولفه های آمادگی تجربه ، آمادگی منابع انسانی ، آمادگی محیطی ، آمادگی مالی ، آمادگی زیر ساختی ، آمادگی محتوی و آمادگی فرهنگی) می باشد.که بر اساس مقیاس 5 مرحله ای لیکرت انجام شده است.داده های حاصل از پرسش نامه به کمک نرم افزار اس .پی .اس . اس 17 و با استفاده از شاخص های آمار توصیفی و آمار استباطی تجزیه و تحلیل شد.نتایج نشان داد وضعیت موجود امکانات یادگیری الکترونیکی در اداره آموزش و پرورش استثنایی استان کرمان با توجه به میانگین محاسبه شده در سطح نسبتاً مطلوبی قرار دارد.قابل ذکر است که این تحقیق بر اساس پیش نایزهای آموز الکترونیکی انجام شده و قابلیت کاربرد در امکان سنجی آموزش الکترونیکی در سایر سازمان ها و مدارس را نیز دارا می باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش الکترونیکی ، امکان سنجی ، دانش آموزان معلول جسیم حرکتی