مقایسه خودشفقتی، سبک شوخ طبعی و آشفتگی روانشناختی دانشجویان با و بدون اضطراب اجتماعی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی مشاوره
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 477
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCUMA01_260
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1400
چکیده مقاله:
هدف این پژوهش مقایسه خودشفقتی، سبک شوخ طبعی و آشفتگی روانشناختی دانشجویان با و بدون اضطراب اجتماعی بود. روش این پژوهش توصیفی از نوع علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ بودند. نمونه این پژوهش شامل ۶۰ دانشجو (شامل ۳۰ دانشجو با اختلال اضطراب اجتماعی و ۳۰ دانشجوی عادی) بودند. ۳۰ دانشجویان با اختلال اضطراب اجتماعی پس از غربالگری از میان افرادی که نمره برش (۱۹) را کسب کرده بودند به صورت هدفمند انتخاب شد و ۳۰ دانشجو به منظور مقایسه با این افراد از میان دانشجویان انتخاب و همتاسازی شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه اضطراب اجتماعی، پرسشنامه پریشانی روانشناختی (DASS)، پرسشنامه سبکهای شوخ طبعی مارتین و همکاران و پرسشنامه خودشفقتی نف استفاده شده است. نتایج تحلیل مانوا نشان داد که در تمامی متغیرها از جمله: سبک شوخ طبعی (پیوندجویانه، خودافزا، پرخاشگرانه و خودکاهنده)، آشفتگی روانشناختی (اضطراب، افسردگی و استرس) و خودشفقتی در دو گروه دانشجویان تفاوت معنی داری وجود دارد .(P<۰/۰۰۱) نتیجه گیری: براساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که دانشجویان با اختلال اضطراب اجتماعی از پریشانی روانشناختی رنج می برند و در تعاملات اجتماعی در صورت شرکت از شوخ طبعی ناسازگار بهره می گیرند و کمبود احساس خودشفقتی نسبت به دانشجویان بدون اختلال اضطراب اجتماعی رنج می برند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
الهه تاجیک
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه علم و فرهنگ.
محترم عندلیب صحنه سرائی
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ازاد اسلامی واحد ساری