نقش باورهای فراشناختی در شادکامی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

هدف پژوهش حا ضر برر سی نقش باورهای فرا شناختی در شادکامی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر کرج بود. از لحاظ روش شناسی پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر کرج که در سال تح صیلی ۱۳۹۹ م شغول به تح صیل بودند که از بین آنها ۶۸ نفر به شیوه ت صادفی ساده انتخاب شدند و پرسشنامه ها در میان آنها توزیع شد. ابزار این پژوهش شامل پرسشنامه فراشناخت ولز) ۲۰۰۴ ( و پرسشنامه شادکامی هیلز و آرگایل ) ۲۰۰۱ ( بود. یافته ن شان داد که باورهای فرا شناختی می تواند شادکامی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر کرج را پیش بینی کند.

کلیدواژه ها:

باورهای فراشناختی ، شادکامی ، دانش آموزان پایه پنجم