مطالعه چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران

ترانس سکچوالیسم یک اختلال هویت جنسی است که در آن افراد به طورقطع و یقین باور دارند که جنس روانی آنها با جنس آناتومی آنها در تضاد است. آنها میل شدیدی به شبیه بودن به جنس مخالف خود دارند و دوست دارند از سوی جامعه به همان جنسی که خود را متعلق به آن میدانند پذیرفته شوند. این افراد با مشکلات روانشناختی و اجتماعی متعددی دست به گریبان هستند، ازجمله؛ احساس یاس و اضطراب و همچنین، عدم رضایت از ظاهر و بدن خود. هدف از انجام این پژوهش، مطالعه چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران می باشد. این تحقیق از نوع کیفی می باشد که برای بدست آوردن داده های مربوط به شرکت کنندگان از مصاحبه نیمه ساختار یافته استفاده شده است. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان مقطه دوم متوسه منطقه ۱۰ تهران بودند که بین سنین ۱۴ الی ۲۰ سال می باشند. روایی و پایایی بدست آمده برای سوالات تحقیق به ترتیب۰/۷۸و۰/۸۶ می باشد. برای تحلیل نتایج، شاخص ها و معیارهای موثر بر ایجاد چالش تحصیل در مدارس برای افراد ترنس سکچوالیسم شناسایی و مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که مهمترین چالش های تحصیلی دانش اموزان ترنس سکچوالیسم متوسطه دوم در مدارس منطقه ۱۰ تهران عبارتند از: چالش های احساس ناامنی به خاطر سوء تجاوز از سوی دیگران، خشونت و ازار جنسی و جسمی و عدم حمایت مدارس و مدیران آن و... . برای رفع این چالش ها پیشنهاداتی ارائه شد که در این پژوهش به آنها اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

چالش های تحصیلی ، دانش آموزان ترنس سکچوالیسم ، متوسطه دوم ، مدارس منطقه ۱۰ تهران.