تبیین نقش یادگیری مشارکتی بر ارتقاء فرآیند یادگیری و مهارت های اجتماعی دانش آموزان

بی تردید در عصر حاضر با تحولات همه جانبه ای که داشته ایم نظام های آموزشی ناگزیر به استفاده از روش ها و نیز تغییر و نوآوری در اهداف برنامه درسی، مواد و محتوای آموزشی، روش ها و وسایل آموزشی و بطور کلی تغییر در فرآیند یاددهی یادگیری شده است. بنابراین آموزش مهارت های تفکر و یادگیری از طریق روش های فعال ضروری به نظر می رسد و این امر با تغییرات بنیادی روش های یاددهی یادگیری در مدارس میسر می گردد. یکی از روش های نوین در تکنولوژی یادگیری روش یادگیری مشارکتی می باشد. با توجه به اینکه رشد مهارت های اجتماعی در ایجاد ارتباط با دیگران، ابراز عقاید و احساسات، همکاری، مسئولیت پذیری و رشد توانایی های دانش آموزان نقش بسزایی دارد. بنابراین هدف این مقاله تبیین تاثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی بوده است. لذاسوال اصلی پژوهش این است که یادگیری مشارکتی به چه میزانی فرآیند یادگیری و مهارت های اجتماعی هنرجویان را ارتقاء می بخشد؟ شواهد و قرائن حکایت از نقش بی بدیل استفاده از روش هاییادگیری مشارکتی در ارتقاء متغیرهای نامبرده دارد. لذا این پژوهش بر مبنای این فرضیه قرار گرفته است؛ «جایگزینی روش های فعال در قبال روش های سنتی و استفاده از روش یادگیری مشارکتی تاثیر بسزایی در ارتقاء فرآیند یادگیری و مهارت های اجتماعی هنرجویان داشته است. »

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، فرآیند یادگیری ، مهارت های اجتماعی ، دانش آموزان