پیش بینی عملکرد تحصیلی درس نگارش دانش آموزان بر اساس عملکرد تحصیلی درس تفکر و سبک زندگی آنان

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: ICPCEE10_032
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 181
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سید ابوالقاسم سیدان

مدرس گروه روانشناسی دانشگاه مازندران و تربت حیدریه

زهرا محمدی

کارشناس روانشناسی دانشگاه پیام نور

چکیده

پژوهش حاضر با هدف کلی بررسی پیش بینی عملکرد تحصیلی درس نگارش دانش آموزان بر اساس عملکرد درس تفکر و سبک زندگی در جامعه آماری کلیه دانش آموزان پسر متوسطه اول شهر بابلسر در سال تحصیلی ۹۶ - ۹۷ بوده . نمونه مورد نظر به شیوه نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای اجرا شده بدین صورت که از بین مدارس متوسطه اول ، مدارس واجد معلمان مشترک در دروس تفکر و سبک زندگی و درس نگارش انتخاب ، نمونه به حجم ۶۰ نفر از دو مدرسه گزینش شد . داده ها از طریق اجرای آزمون های معلم ساخته درس نگارش و درس تفکر و سبک زندگی گردآوری شده ، روش پژوهش از نوع توصیفی – همبستگی بوده ، روش آماری مورد استفاده همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه بوده ، یافته کلی نشان داد که عملکرد تحصیلی درس نگارش ، قادر به پیش بینی عملکرد درس تفکر و سبک زندگی F=۶۲/۸۴۱,P< ۰/۰۰۰ می باشد.

کلیدواژه ها

عملکرد تحصیلی درس نگارش ، عملکرد تحصیلی تفکر و سبک زندگی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.