بررسی نقش معلم درجامعه پذیری و فرهنگ پذیری دانش آموزان

فرهنگ پذیری و جامعه پذیری ازجمله اصلی ترین و مهم ترین کارکردهای نهاد تعلیم و تربیت به حساب می آید؛ چراکه مهم ترین ساز و کار برای شکل گیری هویت محسوب می شوند. شکل گیری هویت هم ازجمله مهم ترین اهداف تعلیم و تربیت به حساب می آید. به فرموده امام خمینی (ره) معلم بی نظیر انقلاب اسلامی «اگر عالمی فاسد شود عالمی را به فساد می کشاند» معلم الگوی عملی خانواده خود و اقوامش، دانش آموزان و اولیای آنان و الگوی جامعه ای است که در آن زندگی می کند. او اگر رفتاری را تایید کند فراگیرانش با اعتماد به اینکه معلمشان از آنها آگاه تر است به تبعیت از وی به آن عمل می کنند و اگر وی آنان را از عملی نهی کند آنان نیز چنین میکنند. حال اگر معلم خود عامل به گفته هایش نباشد فراگیرانش را دچار تعارض رفتاری و تردید شکننده می سازد. بنابراین معلم با رفتار و گفتار و عملش هم می تواند جامعه را به سعادت برساند و زمینه سعادت دیگران را فراهم سازد و هم می تواند با زیر پا گذاشتن ارزش های مورد احترام جامعه و دهن کجی به آن زمینه بی اعتنایی و بی اعتمادی را در فراگیران و دیگران نسبت به آنها بوجود آورد و جامعه را دچار انواع نابسامانی ها سازد

کلیدواژه ها:

معلم ، جامعه پذیری ، فرهنگ پذیری ، دانش آموزان