فرایند تحول انواع خودمیان بینی براساس تحلیل محتوای کتابهای کودکان و نوجوانان

در پژوهش حاضر، به تحلیل محتوای کتابهای کودکان و نوجوانان در سالهای ۷۶-۱۳۷۴، در چهار گروه سنی، به منظور بررسی مراحل تحول انواع خودمیان بینی غیرمستقیم بر اساس نظریه پیاژه پرداخته شد. سی عنوان کتاب، از کتابهای کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، نمونه پژوهش را تشکیل داد. برای دستهبندی دادهها و تنظیم جدولها، از آمار توصیفی استفاده شد. یافتهها نشان دادند: ۱) در اکثر کتابها، به ویژه در آثار نویسندگان ایرانی، از انواع خودمیانبینی غیرمستقیم استفاده شده است. ۲) نویسندگان خارجی بیش از نویسندگان ایرانی، کودکان و نوجوانان را در راه خروج از خودمیانبینی یاری کردهاند. ۳) میزان همخوانی نتایج این پژوهش با نظرات شورای عالی پژوهشنامه ادبیات کودک و نوجوان، پایین است و این امر به تفاوت دیدگاه داوران، نسبت دادنی است.

کلیدواژه ها:

ادبیات کودک و نوجوان ، انواع خودمیان بینی ، تحلیل محتوا