بررسی سبکهای حل مساله و ترس از ابراز وجود، در نوجوانان مبتلا به اختلال رفتار هنجاری

هدف این پژوهش، مقایسه سبکهای حل مساله و ترس از ابراز وجود در نوجوانان مبتلا به اختلال رفتار هنجاری و عادی بوده است. بدین منظور، ابتدا ۴۰ دانشآموز پسر پایه دوم دبیرستان که بر اساس مقیاس درجهبندی CSI-۴ (فرم معلمان) واجد ملاکهای تشخیصی اختلال رفتار هنجاری بودند، مشخص شدند و ۴۰ نفر از دانشآموزان عادی دارای همان پایه تحصیلی، سن، جنس و سطح پیشرفت تحصیلی نیز، انتخاب شدند. در این پژوهش، از ابزارهای سبکهای حل مساله، ترس از ابراز وجود و پرسشنامه نشانهشناسی اختلال رفتار هنجاری استفاده شد. دادهها براساس آزمون t مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان دادندکه نوجوانان مبتلا به اختلال رفتار هنجاری در مقایسه با نوجوانان عادی، بهطور معناداری از سبکهای مثبت حل مساله، کمتر استفاده میکنند. در نتیجه، نوجوانان مبتلا به اختلال رفتار هنجاری در مقایسه با همسالان خود، به خوبی نمیتوانند از مهارت اجتماعی و شناختی در برخورد با موقعیتهای مسالهدار فردی و اجتماعی استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

سبکهای حل مساله ، ترس از ابراز وجود ، اختلال رفتار هنجاری ، مهارتهای اجتماعی و شناختی