تحلیل محتوای متن نوشتاری کتاب مطلاعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بر اساس مولفه فرهنگ و هویت با استفاده از الگوی مریل

تحلیل محتوا یک علم و روش تحقیق است که در زمینه کتب درسی به دلیل اهمیت موضوع، طرفداران زیادی پیداکرده است. هدف از تحلیل محتوا، یافتن نسبت بین اهداف و محتوا به منظور بهبود محتوای موجود است )سمیعی و افضل خانی، ۱۳۸۲ (.هدف کلی این تحقیق تحلیل محتوا متن نوشتاری کتاب مطلاعات اجتماعی ششم ابتدایی براساس مولفه فرهنگ و هویت با استفاده از الگوی نمایش اجزای مریل بود .برای این منظور، با توجه به عناصر چهارگانه محتوا آموزشی )حقایق، مفاه یم، روش کار، اصول و قوانین( و سطوح عملکرد یادگیری ) یادآوری ، کاربرد ،کشف و ابداع( به بررسی محتوای متن نوشتاری فصل هایی از کتاب مذکور بر اساس مولفه فرهنگ و هویت پرداخته شد. جامعه آماری این تحقیق کتاب مطلاعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی بود که با توجه به محدود بودن جامعه آماری، نمونه آماری مطابق با جامعه آماری در نظر گرفته شده است. از نظر سطوح عملکردی مریل فصل هایی از کتاب مطلاعات اجتماعی ششم ابتدایی با توجه به مولفه فرهنگ و هویت در هر سه سطح عملکرد یادگیری) یادآوری ، کاربرد ، کشف و ابداع( دارای درصد فراوانی یکسان هستند. نتایج تحقیق با استفاده از محاسبه فراوانی داده ها در جداول مختلف نشان داد که از نظر عناصر محتوایی بیشترین درصد مربوط به حقایق و مفاهیم و کمترین و روش کار و اصول و قوانین در رتبه بعدی هستند. در مجموع فصل های مورد نظر از نظر مولفه فرهنگ و هویت در کتاب مطلاعات اجتماعی پایه ششم ابتدایی از نظر عناصر مورد استفاده در الگوی نمایش اجزای مریل، قابل قبول ارزیابی می شوند .

کلیدواژه ها:

کتاب درسی ، مطالعات اجتماعی ششم ابتدایی ، تحلیل محتوا ، فرهنگ و هویت ، الگوی مریل