بررسی مقایسه میزان استرس شغلی و اضطراب درکارکنان درمانی و اداری بیمارستان شهید مطهری ذوب آهن اصفهان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی،علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE05_026
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 547
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد ایمنی بهداشت محیط زیست
کارشناس ارشد ایمنی بهداشت محیط زیست
مدیر گروه رشته ایمنی بهداشت محیط زیست
چکیده
استرس شغلی می تواند به عنوان پاسخ های فیزیکی و احساسی مضر تعریف شود و زمانی رخ می دهد که الزاماتشغلی با توانایی ها، منابع یا نیازهای کارمندان مطابقت نداشته باشد و یا به عبارتی کنش متقابل بین شرایط کار وویژگی های فردی شاغل، میزان بیش از حد خواسته های محیط کار و در نتیجه فشارهای مرتبط با آن است کهفرد نتواند از عهده آن بر آید. عوامل استرس زای فراوان موجود در حرفه درمانی تاثیرات زیادی را در کارکنان آنبه جای گذاشته است. مقایسه میزان استرس شغلی درکارکنان درمانی و اداری بیمارستان شهیدمطهری ذوبآهن اصفهان که نتایج حاصل از انجام آن در زمینه تهیه برنامه ریزی های جهت امر آموزش و پیشگیری از عوارضدر بیمارستان و جامعه مورد استفاده قرار می گیرد. استرس های موجود در حرفه درمانی افت کیفی و کمیخدمات بهداشت و درمان را به دنبال دارد. لذا شناسائی میزان استرس پرستاران در محیط کار باعث انجام فعالیتهایی جهت کم کردن عوارض استرس از جمله کاهش کیفیت ارائه خدمات می گردد . نتایج این پژوهش نشان دادکه اگر چه اختلاف معناداری بین دو گروه درمانی و اداری وجود ندارد اما هر دو گروه استرس متوسط قرار گرفتهاند نتایج مطالعه نشان می دهد میزان اضطراب کارکنان درمانی به صورت معناداری بیشتر از کارکنان اداری میباشد. در نهایت با توجه به یافته های پژوهش به نظر می رسد متناسب سازی حجم کار را با استعدادها وتوانائی های پرستار، مشخص کردن وظایف و مسئولیت های افراد به وضوح، امکان مشارکت در تصمیم گیری بهپرستار در کار خود، بهبود ارتباطات، پیشرفت شغلی و تشویق و فراهم کردن امکان تبادلات اجتماعی از مهمترینعواملی می باشند که سبب کاهش استرس شغلی پرستاران و در نتیجه ارتقای کیفیت خدمات بیمارستان را بهدنبال داشته باشد.کلیدواژه ها
استرس شغلی ، اضطراب ، کارکنان درمانی و اداری بیمارستانمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.