ساماندهی زمان آموزش در کلاس های چندپایه با تاکید بر اسناد بالادستی

هدف از پژوهش حاضر، ساماندهی زمان آموزش در کلاس های چندپایه با تاکید بر اسناد بالادستی می باشد. پژوهشبا توجه به هدف کاربردی بوده و از نوع مطالعات فراتحلیلی می باشد. گردآوری داده ها از طریق مطالعات کتابخانه های و بااستفاده از اسناد و منابع مختلف اطلاعاتی مانند سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش، مبانی نظری تحول بنیادین در نظام تعلیم و تربیت رسمی عمومی جمهوری اسلامی ایران و آیین نامه کلاسه هایچند پایه انجام پذیرفت. این تحقیق در صدد است تا اصول تدوین و نگارش برنامه هفتگی در کلاس های چندپایه رابر اساس بند ۴- ماده ۱- طرح «ساماندهی زمان آموزش در دوره ابتدایی» در انعطاف پذیری برنامه و زمان آموزش متناسب با شرایط اقلیمی و منطقه ای مشخص نماید. برای معلمان کلاس های چندپایه در برنامه ریزی درسی چندپایه،رهنمودهایی ارائه شده که عبارتند از: -مشخص نمودن تعداد و نوع پایه ها و استخراج ساعات درسی به تفکیک هر پایه و تعداد جلسات متناسب با ساعات تدریس هفتگی مصوب وزارت آموزش و پرورش؛ - تقسیم بندی مواد درسی براساس سهولت، دشواری و... ؛ - مشخص کردن زمان تقریبی فعالیت ها؛ - استفاده از ظرفیت درس ورزش در برنامه هفتگی برای ایجاد نشاط و شادی، تقویت روحیه کار گروهی و...؛ - تغییر برنامه هفتگی بصورت دوره ای؛ - استفاده از رویکرد تلفیقی در تنظیم برنامه هفتگی.

کلیدواژه ها:

سازماندهی ، برنامه هفتگی ، زمان آموزش ، چندپایه