به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش های چند پایه و مشکلات پیش روی آن

امر آموزش به خودی خود بسیار مهم است و بایستی توجه بسیاری به آن شود. امروزه با پیشرفت علم و فناوری، تغییرات بسیاری در امرآموزش رخ داده است و باعث شده که تمامی زوایای آموزش را در بر بگیرد که به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش از این جملهموارد است. یکی از موارد حائز اهمیت در آموزش ابتدایی وجود کلاس های چند پایه در مناطق مختلف کشور است که فناوری اطلاعات وارتباطات سعی کرده است با ورودش به آموزش های چند پایه، مشکلات این سیستم آموزشی را رفع نماید. هدف در این پژوهش بررسی نقشفناوری اطلاعات و ارتباطات در این کلاسها و مشکلات پیش روی آن می باشد، که خود این کلاس ها دارای ویژگی های مثبت و منفی خاصخود هستند. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی می باشد و روشجمع آوری اطلاعات به صورتکتاب خانه ای است. نتایج نشان می دهد که، فناوری اطلاعات و ارتباطات میتواند در پیشبرد این کلاس ها نیز مفید باشد. کلاس های چند پایه می توانند سختی های خود را داشته باشند و فناوریمیتواند کمی از این دشواری را بکاهد و این تنها از طریق استفاده درست این علم صورت می گیرد. اگر معلمان و دانشآموزان به درستی از آناستفاده کنند، می تواند کمک شایانی به آنها، در سهولت یادگیری داشته باشد. اما مشکلات پیش روی این تکنولوژی که می تواند برسر راهآموزش های چند پایه برای دانش آموزان قرار بگیرد، دسترسی نداشتن این دانش آموزان به ابزارهای استفاده از فناوری است که آموزش وپرورش باید با ایجاد زیر ساخت های مناسب فناوری و اطلاعات و ارتباطات، مشکلات این سیستم آموزشی را رفع کند.

کلیدواژه ها:

فناوری های اطلاعات ، آموزش ، کلاس های چند پایه ، علوم ابتدایی