بررسی محتواسازی در بهبود کیفیت کلاس های چند پایه

هدف از مقاله حاضر، بررسی نقاط قوت و ضعف کلاسهای چند پایه می باشد. با توجه به وجود تعداد بالایی از کلاس های چند پایه در کشورما می توان با بررسی نقاط ضعف و برطرف کردن آن به افزایش کیفیت و بازدهی بیشتر این کلاس ها، کمک کرد.براساس تحقیقات انجام شده، مهم ترین مشکل در یک کلاس چند پایه، کمبود وقت برای تدریس واحدهای درسی می باشد.بحران کرونا، واژه های آموزش مجازی و محتواسازی را وارد ادبیات آموزشی ما کرد .با توجه به یافته ها، می توان این کمبود وقت برای فرآیند یادگیری یاددهی را با کمک گرفتن از آموزش مجازی و محتواسازی، تا حدود زیادیبرطرف کرد و یک یادگیری پایدار را برای دانش آموزان رقم زد به طوری که بتوانند این نوع آموزشها را در زندگی روزانه خودشان پیاده کنند ونهایت استفاده را از این کلاس های چند پایه داشته باشند.

کلیدواژه ها:

کلاس چندپایه ، کمبود زمان تدریس ، محتواسازی و آموزش مجازی