ارزیابی اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحدهای آموزش سازمان های دولتی و غیردولتی استان فارس

هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحدهای آموزش سازمان­های دولتی و غیردولتی استان فارس است. جامعه آماری شامل معاونین، مدیران اجرایی، مدیران و کارکنان واحد آموزش و مدرسان درون سازمانی سازمان­های دولتی و غیردولتی استان فارس بود. برای جمع­آوری اطلاعات از دو پرسشنامه محقق­ساخته اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحد آموزش استفاده شد. اعتبار پرسشنامه­ها با استفاده از روش­های تحلیل گویه و تحلیل عامل بررسی و پایایی آن­ها نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برآورد گردید. نتایج نشان داد: ۱) از دیدگاه معاونین و مدیران اجرایی اثربخشی سازمانی واحد آموزش، و از دیدگاه مدیران و کارکنان واحد آموزش و مدرسان درون سازمانی، کیفیت برنامه­های واحد آموزش؛ هم در سازمان­های دولتی و هم در سازمان­های غیردولتی، در سطح میانگین قرار دارد. ۲) اثربخشی سازمانی واحد آموزش و کیفیت وظایف واحد آموزش در سازمان­های دولتی بیشتر از سازمان­های غیردولتی است. ۳) بین اثربخشی سازمانی و کیفیت وظایف واحد آموزش رابطه مثبت و معنی­داری وجود دارد. ۴) بعد سیاست­گذاری آموزشی بیشترین سهم را در پیش­بینی اثربخشی سازمانی واحد آموزش دارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی سازمانی ، واحد آموزش ، سازمان های دولتی و غیردولتی