نقش و جایگاه رسانه مجازی و وسایل آموزشی دریادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

هدف ازانجام این مقاله بررسی نقش و جایگاه رسانه مجازی و وسایل آموزشی درمیزان یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی است که بااستفاده ازمنابع کتابخانه ایی وبه روش توصیفی و تحلیلی به رشته تحریردرآمده است. درابتدا مفهوم رسانه مجازی،آموزش مجازی،وسایل آموزشی ونظریه های پیرامون آموزش مجازی و وسایل آموزشی موردبحث قرارگرفت .درعصرحاضر، جامعه جهانی دروضعیتی بسرمی برد که درآن اطلاعات، دانش و سرمایه، عامل اساسی رشد و توسعه هر جامعه می باشد و استفاده بهینه از آنهاعامل مهم توسعه وپیشرفت خواهد بود.استفاده ازفناوری اطلاعات دردنیای امروز،ضامن بقا و تداوم سازمانها است و از عوامل مهم و موثر در پیشرفت بحساب می آید. استفاده از فناوری اطلاعات برای فراگیری دانش و مهارت به عنصری ضروری درآموزش وپرورش تبدیل شده است. فناوری اطلاعات و ارتباطات را می توان به عنوان ابزاری نیرومندوقوی برای ارتقای کیفیت وکارآیی آموزش مورد استفاده قرارداد، به گونه ایی که شیوه های سنتی آموزش را دستخوش تغییرقرار دهد و دیگرضرورتی به حضورفیزیکی در کلاسهای درس نباشد و درهر موقعیت زمانی ومکانی بتوان ازآن سود برد، این رسانه با دارابودن ویژگی تعاملی واشتراک گذاری، فضای نوینی را درعرصه کنشگری ایجاد می کند و هدف آن ، کمک به بهبود وتسهیل روابط، همکاری و تعامل بین افراد، سازمانها و موسسات در موضوعات گوناگون تجاری، پزشکی، اجتماعی، سیاسی، و از جمله مباحث آموزشی درراستای تغییرمثبت می باشد.لازمه ی رسیدن به آموزش مجازی ، به روز شدن از متدهای سنتی آموزش و استفاده از شیوه های نوین در جریان آموزش است.توانایی های تدریس خلاق به متد آموزش مجازی به مدرسان و فراگیران امکان میدهد تا علاوه بر قبول تحولات با آن یکپارچه شوند. شبکه های مجازی شامل واتساپ و تلگرام و ... امروزه مخاطبان بیشتری از گروه های سنی مختلف به خود جذب کرده است. از طرفی فرهنگ یاددهی یادگیری مفهوم تازه و جدیدی است که در دهه های اخیر وارد ادبیات آموزشی شده است. با توجه به این مفهوم کلیه عناصر برنامه درسی، رفتارهای آموزشی معلم و یادگیرنده که در یک محیط یادگیری با یکدیگر تعامل پیدا می کنند، از بستر آن محیط تاثیر می پذیرند، بنابراین باتوجه به مطالب ارائه شده مشخصا مهارت های استفاده ازفضای مجازی ووسایل آموزشی وچگونگی تعامل دراین محیطها وچگونگی ارتباط آموزش دهنده وآموزش گیرنده ازاهمیت ویژه ایی برخورداراست ووقتی معلم ازفضای آموزش مجازی و وسایل آموزشی استفاده می کندآموزش عمیق تروسریع ترخواهدبود ونیزاثرماندگارتری خواهدداشت وحتی درحل مساله، برنامه ریزی و تصمیم گیری در موقعیت های پیچیده، درآموزش وپرورش دانش آموزان نقش مهمی ایفامی کند و این امرخوداز اهداف مهم آموزش و پرورش در سطوح مختلف تلقی می شوندکه دراین مقاله به بررسی ابعادآن پرداختیم.