تاثیر الگوی یادگیری از طریق یادیارها بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان

امرزه گستره وسیعی از رفتارها و نتایج تحصیلی از جمله عقب ماندگی تحصیلی، پیشرفت تحصیلی ضعیف، ترک تحصیل، یادگیری و عملکرد تحصیلی پایین وارتباط نامناسب با محیطهای آموزشی به عنوان خطرهایی که سلامت نوجوانان و جوانان را تهدید میکند مطرح است و موجب نگرانی والدین، معلمان و متخصصان تعلیم و تربیت جامعه میشوند. یکی از روشهای مختلف یادگیری و تفکر یا راهبردهای شناختی و فراشناختی، یادیارها بوده که قابل آموزش هستند. ابزارهای یادیار، تدابیری برای کمک به حافظه اند که به ما برای یادسپاری اطلاعات کمک میکنند. معلمان میتوانند چه به صورت مستقل و چه همراه با سایر درسها این مهارتهای یادگیری را به دانش آموزان خود آموزش دهند. هرچند این راهبردها قابل یادگیری هستند ولی بعضی از یادگیرندگان از عهده یادگیری آن برنمی آیند و لازم است در این زمینه آموزش ببینند. تحلیل نتایج نشان داد که استفاده از الگوی یادیار با تقویت ادراک دیداری و ادراک شنیداری بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

الگوی یادیار ، نظریه های تدریس ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری.