جایگاه خلاقیت و کارآفرینی در برنامه درسی هزاره سوم

در جامعه ی کنونی و با تغییرات دنیا در هزاره سوم ، برنامه های سازمان های آموزشی به منظور آشناسازی فراگیران نسبت به مسائل کسب و کار ، تربیت وتقویت روحیه خلاقیت و کارآفرینی و ایجاد حرفه های اقتصادی هدف گذاری شده اند. بدین منظور مقاله حاضر با هدف جایگاه خلاقیت و کارافرینی در برنامه درسی هزاره سوم به روش مطالعه مروری انجام شده است. نتایج حاصل از بررسی مبانی تجربی و نظری پژوهش نشان داده است که یکی از لازمه های آموزش کارآفرینانه در سازمان های آموزشی ، اهمیت دادن به قوه ابتکار و خلاقیت فراگیران در محیط های آموزشی است. توسعه مهارت های فراگیران از طریق برنامه های توانمندسازی به گونه ای که دانش آموختگان قادر باشند در یک محیط ارتباطی بین صنعت ودانشگاه به طور نوآورانه ای فعالیت کنند در هزاره سوم ضرورتی اجتناب ناپذیر است.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، کارافرینی ، برنامه درسی ، هزاره سوم.