مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی و تبیین علل احتمالی تفاوت آن ها در شهر اراک

پژوهش حاضر با هدف مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم و ششم دوره ابتدایی و تبیین علل احتمالی تفاوت آنها در شهر اراک انجام گرفته است.پژوهش حاضر از نظر هدف، کاربردی و از نظر جمع آوری داده های تحقیق، از نوع پژوهش اسنادی است. جامعه آماری تحقیق، کلیه ی دانش آموزان پایه پنجم و ششم شهر اراک به تعداد ۴۸۰۰ نفر می باشد، از آنجایی که جامعه آماری ۴۸۰۰ نفر می باشد ، با استفاده ازجدول کرجسی و مورگان ۳۵۲ نفربه عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شد ، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تعداد موردنظر به عنوان نمونه آماری در پژوهش حاضر انتخاب شدند، روش گردآوری مطالب در این تحقیق به دو روش تحلیلی و میدانی می باشد که با مراجعه به کتابخانه و فیش برداری از مطالب و منابع مرتبط درصدد گردآوری مطالب و مبانی نظری تحقیق برآمده و همچنین با مراجعه به محدوده مورد مطالعه و بازدید میدانی و مشاهدات و بررسی های لازم در صدد شناخت بهتر منطقه و جامعه آماری تحقیق برآمدیم، در ادامه می توان اشاره کرد که در این پژوهش به منظور جمع آوری اطلاعات، از چک لیست محقق ساخته استفاده شده است که در قالب ۵۰ سوال ۵ لیکرتی تنظیم شده است که دارای زیر مولفه های اجتماعی ، اقتصادی ، فرهنگی ومحتوای آموزشی می باشد لازم به ذکر است پایایی پرسشنامه حاضر مورد تایید اساتید متخصص و روایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ ۰/۸۰ برآورد گردید ، برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آماراستنباطی(ضریب آزمون کلموگروف اسمیرنوف، همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه) استفاده می شود و کلیه ی عملیات اجرایی پردازش داده ها با استفاده از نرم افزار spss نسخه ۲۳ صورت می گیرد، با توجه به نتایج، مشاهده شد که اختلاف معناداری بین میزان پیشرفت تحصیلی در بین دانش آموزان پایه پنجم و ششم ابتدایی میباشد. از طرفی مشاهده شد که میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم بیشتر از پایه پنجم میباشد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، پایه پنجم و ششم ، شهر اراک.