بررسی و تبیین ضرورت های یادگیری ترکیبی در فرایند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

یکی از اصول کاربردی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، شیوه های مستمر یادگیری است. امروزه رویکردهای مختلفی در حوزه یادگیری مطرح شده است،یکی از مهمترین رویکردهای یادگیری، بهره مندی از رویکرد ترکیبی است. یادگیری ترکیبی شیوه ای است تلفیقی، از یادگیری سنتی و آموزش های مجازی، با توجه به اهمیت بهره مندی از رویکردهای مختلف یادگیری، این مطالعه به دنبال بررسی ضرورت بهره مندی از یادگیری ترکیبی در فرایند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است، شیوه این مطالعه به صورت مروری مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و دیدگاه های مطرح شده در این حوزه است. نتایج مطالعات بیانگر این مطلب است که موفقیت دانش آموزان مستلزم بهره مندی از ابزارهای مختلف است و یادگیری ترکیبی با تلفیق شیوه های سنتی و نوین توانسته بر پیشرفت دانش آموزان تاثیر گذار باشد، از سوی دیگر آموزش سنتی نمی تواند جوابگویی نیازهای نسل فعلی باشد. به همین دلیل، گرایش به شیوه های نوین ازجمله آموزش الکترونیکی ضروری به نظر می رسد. با این حال، آموزش الکترونیکی نیز؛ به دلیل وجود مشکلاتی چون نبود درک مناسب از فضای مجازی آموزشی، تاخیر در بازخورد آموزشی، تعویق در یادگیری غیرهمزمان و کمبود انگیزه برای خواندن محتوی الکترونیکی آنلاین و از همه مهم تر به دلیل عدم تعاملات انسانی، عاطفی و ارتباطات چهره به چهره در کلاس درس است بنابر این در رویکردهای آموزشی و بمنظور پیشرفت دانش آموزان بهتر است از رویکردهای ترکیبی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ترکیبی ، آموزش ، یادگیری ، دانش آموزان.