فرصت ها و چالش های آموزش مجازی از منظر معلمان در همه گیری کرونا، گامی به سوی تکامل برنامه درسی در هزاره سوم

در عصر حاضر برای رویارویی با تحولات شگفت انگیز هزاره سوم، ضروریست مهارتهای آموزش و یادگیری درفضای مجازی بهبود یابد. آموزشهای سنتی درهزاره سوم جوابگوی همه نیازهای آموزشی وگسترش دهنده آموزش وفرآیندهای یادگیری در تمامی ابعاد مکانی و زمانی نمی باشند که با توجه به فرصت پیش آمده در بحران کرونا، می توان راهکارهای لازم برای تکامل آموزشهای حضوری در فضای مجازی تدارک دید و با تدابیر صحیح آن را هدایت نمود.هدف این مطالعه بررسی چالشها و فرصتهای آموزش فضای مجازی از دیدگاه معلمان می باشد که بتوان چشم اندازی از آینده آموزش های مجازی جهت افزایش کیفیت فعالیت های یادگیری دردانش آموزان بیان نمود. روش پژوهش پدیدارشناسی وداده ها از بررسی منابع کتابخانه ای و مصاحبه مجازی با معلمان پایه اول ابتدایی ناحیه ۲ کرمان ،با نمونه گیری گلوله برفی و رعایت اشباع نظری حاصل شد. نتایج حاصله نشان می دهد آموزش های مجازی با وجود کاستیها واز جمله عدم ارتباط رو در رو به شرط فراهم بودن زیرساختهای لازم و امکانات سخت افزاری ونرم افزاری مناسب میتواند مکمل خوبی برای آموزش حضوری باشد.از جمله محاسن آن عدم محدودیت مکانی و زمانی ، افزایش سواد رسانهای، آگاهی والدین از روشهای تدریس و ارتقا همکاری و مشارکت آنها در مسیرتحقق برنامه های درسی موفق، محقق نمودن الگوی آموزش کلاس معکوس، بهره مندی تمامی دانش آموزان از آموزش باکیفیت، بروز خلاقیت های گوناگون و نوآوری های جدید می باشد.ضروریست یک زیرساختکاملا تثبیت شده ایجاد وآموزش آنلاین را به شیوه صحیح ومبتنی برتجربیات بین المللی ادغام کردوموفقیت بیشتری درجامعه علمی رقم زد.

کلیدواژه ها:

آموزش مجازی ، کووید ۱۹ ، تدریس آنلاین ، رسانه الکترونیکی ، معلم ، والدین.