تبیین الگوی مدیریت عملکرد وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و ارائه الگوی مبتنی بر توسعه پایدار

امروزه مدیریت مسائل محیط زیستی و اجتماعیف همچون مسائل اقتصادی، عنصری کلیدی در اطمینان از بقای سازمان ها در میان مدت و کمک به خلق ارزش ها شده است. برای دستیابی به توسعه پایدار در شیوه های سازمانی، نیاز به ارزیابی و مدیریت عملکردهای اقتصادی، محیط زیستی و اجتماعی می باشد. نتیجه عملکرد هر سازمان، دستیابی به اهداف از پیش تعیین شده است، لذا ارزیابی، کنترل مداوم و مدیریت عملکرد برای رسیدن به اهداف راهبردی، و تعیین دلایل عدم دستیابی به اهداف، برای علاج بخشی آن سازمان در آینده، ضروری است. مدیریت عملکرد در دانشگاه ها، چون نیروی انسانی کارآمد و شایسته را به منظور پاسخگویی به نیازهای واقعی در زمینه های مختلف تربیت و آ»اده می کنند از اهمیت ویژه ای برخوردار است. هدف از اجرای این پژوهش، شناسایی ابعاد الگوی مدیریت عملکرد مبتنی بر توسعه پایدار در وزارت علوم است نمونه های بخش کیفی پژوهش، خبرگان و اساتید دانشگاه ها بودند. و جامعه آماری بخش کمی پژوهش، کارکنان و مدیران دانشگاه ها بودند. تجزیه و تحلیل داده ها به کمک نرم افزارهای Spss و Smart Pls صورت پذیرفت. ۲۶ مقوله و ۵ بعد سیاسی، اجتماعی، زیست محیطی، اقتصادی و فرهنگی به عنوان ابعاد الگوی مدیریت عملکرد مبتنی بر توسعه پایدار، شناسایی و شاخص های هر بعد تعیین گردید. نتایج پژوهش نشان داد برای افزایش کارآیی و اثربخشی در مراکز آموزشی، مدیران باید جوی دوستانه، تعاملی و مبتنی بر همکاری، اعتماد و حمایت ایجاد نموده و از تمامی اعضاء سازمان برای اتخاذ تصمیمات مشورت گرفته و نسبت به ارزیابی دقیق عملکردها در تمامی سطوح مبادرت نموده و در جهت افزایش رضایت و انگیزش کارکنان، تشویق و پاداش آنان را در دستور کار قرار دهند. با توجه به ضرایب استاندارد شده مسیر، شرایط سیاسی ۵۶ درصد، شرایط اقتصادی ۶۰ درصد، شرایط فرهنگی ۵۷ درصد، شرایط اجتماعی ۷۰ درصد و شرایط زیست محیطی ۴۹ درصد مدیریت عملکرد مبتنی بر توسعه پایدار را به طور مستقیم تبیین می کنند.

کلیدواژه ها:

مدیریت عملکرد ، توسعه پایدار ، الگو ، اهداف سازمان