سنجش ویژگی های روان سنجی مقیاس تاب آوری کودکان

هدف پژوهش حاضر سنجش ویژگی های روان سنجی مقیاس تاب آوری کودکان بود. روش پژوهش از نوعاعتبارسنجی و جامعه آماری پژوهش شامل تمام کودکان ۷ تا ۱۲ ساله مشغول به تحصیل در مدارس ابتداییشهر تهران در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود که از میان آنها ۴۴۳ پرسشنامه جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. ابزار پژوهش حاضر مقیاس تاب آوری و پرسشنامه شخصیت سیاتل بود. جهت تحلیلداده های از روش تحلیل عاملی تاییدی، ضریب همبستگی پیرسون و آلفای کرونباخ استفاده شد. در بررسیویژگی های روان سنجی مقیاس تاب آوری چنین نتیجه گیری شد که مقیاس تاب آوری کودکان از روایی واعتبار مطلوبی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

اعتبار ، تاب آوری ، روایی ، کودک