رابطه انگیزه تحصیلی و کمال گرایی دانش آموزان با اضطراب امتحان و دلبستگی با توجه به نقش واسطه ای تعلل ورزی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه انگیزه تحصیل وکمالگرایی دانش آموزان با اضطراب امتحان و دلبستگی با توجه به نقشواسطه ای تعلل ورزی انجام شده است. و روش آن مروری وکتابخانه ای است. این مقاله در نظر دارد به تعریف اصطلاحات موردنظر بپردازد، اهمیت و ضرورت آن را بیان کند و پژوهش هایی که توسط محققان دیگر انجام شده است را مورد بررسی قراردهد. هر ساله دانشآموزان زیادی با وجود توانایی و استعداد خوب برای ادامه تحصیل، دچار افت تحصیلی می شوند و در برخیموارد نیز عده ای مجبور به ترک تحصیل می شوند.کثرت پژوهش های انجام شده در دهه های اخیر به خوبی بیان کننده اهمیتو توجه خاص کشورهای مختلف به این موضوعات است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه انگیزه تحصیلی و کمالگرایی دانشآموزان با اضطراب امتحان و دلبستگی با توجه به نقش واسطه ای تعلل ورزی می باشد که می تواند دانش آموزان را در فرایندیاددهی یادگیری کمک کند.

کلیدواژه ها:

اضطراب امتحان ، انگیزه تحصیلی ، تعلل ورژی ، دلبستگی ، کمالگرایی