تعیین اثربخشی آموزش فرآیند دلبستگی بر تعارضات زناشویی زنان متاهل شهرستان اصفهان

خانواده کانونی است که در آن چگونگی توزیع و نحوه اعمال قدرت در شکل گیری و رشد شخصیت افراد، اجتماعی شدن فرزندان، عزت نفس، انسجام و حتی احساس رضایت، احساس بیگانگی و تنهایی و خوشبختی زناشویی اثر می گذارد. از طرف دیگر خانواده یکی از نهادهای دیرپا و تاثیرگذار اجتماعی است. به عقیده بسیاری از صاحب نظران، این نهاد اجتماعی قدمتی به اندازه حیات اجتماعی انساندارد. به دلیل اهمیت و نقشی که خانواده در تداوم و سلامت جامعه داشته است، بسیاری از محققان اجتماعی به بحث و تبادل نظر در این حوزه پرداخته اند. از نگاه صاحب نظران حوزه خانواده، این نهاد نیز، همچون سایر نهادهای اجتماعی، در طول تاریخ بر اثر عوامل گوناگون دستخوش تغییر و تحول شده است. . بدیهی است که این تغییر و تحول عظیم نقش ها و وظایف زنان را تحت الشعاع قرار داده است. از این رو بررسی عوامل موثر بر خانواده بسیار مهم می باشد. بر این اساس هدف محقق تعیین اثربخشی آموزش فرآیند دلبستگی بر تعارضات زناشویی زنان متاهل شهرستان اصفهان می باشد.روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه زنان متاهل مراجعه کننده به مراکز مشاوره شهرستان اصفهان می باشد. که از بین آنها افرادی که نمرات بالا در پرسشنامه تعارضات زناشویی تعداد ۳۰ نفر با استفاده از نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. این گروه ۳۰ نفره به دوگروه ۱۵ نفره شاهد و گواه به صورت تصادفی تقسیم گردیدکه در ابتدا آزمودنی ها در مرحله پیش آزمون آزمودنی ها در دو گروه آزمایش و گواه به پرسشنامه تعارضات زناشویی اگمان و همکاران ۱۹۸۵ پاسخ دادند و سپس به مدت ۹ جلسه ( ۹۰ دقیقه ای) مداخله درمانی آموزش فرایند دلبستگی را دریافت نمودند و سپس در مرحله پس آزمون مجدد به پرسشنامه های تعارضات زناشویی پاسخ می دهند.و تغییر متغیر وابسته در دو گروه مجددا اندازه گیری شد .و از تحلیل کواریانس برای بررسی میزان تاثیر پیش آمون و روش مداخله استفاده شد .نتایج تحلیل نشان داد که آموزش فرآیندهای دلبستگی بر تعارضات زناشویی موثر بوده است p<۰.۰۱ نتیجه گیری:به این ترتیب فرضیه های مبتی بر آموزش فرآیندهای دلبستگی بر تعارضارت زناشویی زنان متاهل شهرستان اصفهان ،تایید شد

کلیدواژه ها:

فرآیند دلبستگی ، تعارضات زناشویی ، زنان متاهل ، اصفهان