مولفه های توسعه ی آموزش کارآفرینی در علوم تربیتی

گسترش فن آوری ارتباطات و اطلاعات و نیز پیشرفت های چشمگیر علوم مختلف در عصر حاضر، همه ی جوانب زندگی بشر را با تغییر و تحولات ژرفی روبه رو ساخته است؛ حوزه ی اقتصاد نیز این قاعده مستثنی نبوده است. با توجه به این مهم و نیز با عنایت به چالش ها و مشکلات جهانی ایجاد شده بر اثر این تغییرات در زمینه ی اقتصادی، در هر کشور وجود افرادی کارآفرین و آگاه می تواند به گذر جامعه از این معضلات یاری نماید. کارآفرینی نیرویی شگرف برای توسعه ی اقتصادی و نیز فرهنگی و اجتماعی به شمار می رود. نظام آموزش عالی به عنوان یکی از مهم ترین و تاثیرگذارترین نهادها می تواند از طریق فراهم کردن آموزش مناسب برای دانشجویان، در توسعه ی کارآفرینی سهیم باشد. در ایران آموزش کارآفرینی در علوم انسانی و به تبع آن در رشته های علوم تربیتی مورد غفلت قرار گرفته است؛ لذا لازم است گام هایی اساسی در جهت توسعه ی آموزش کارآفرینی در چنین رشته هایی برداشته شود. پژوهش حاضر ضمن ارائه ی تعاریف کارآفرینی و آموزش کارآفرینی، ضرورت پرداختن به آن، به شرح چالش های کارآفرینی و راهبردهای آن می پردازد. در ادامه راهکارهایی جهت توسعه ی آموزش کارآفرینی در نظام آموزش عالی معرفی شده و در پایان مولفه های توسعه ی آموزش کارآفرینی، مورد بررسی قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

کارآفرینی ، آموزش کارآفرینی ، علوم تربیتی ، نظام آموزش عالی