بررسی تاثیر تئاتر خلاق بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان در مقطع ابتدایی
محل انتشار: همایش ملی تئاتر و ارتباط فرهنگی
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 703
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCTHC01_029
تاریخ نمایه سازی: 17 آبان 1400
چکیده مقاله:
اضطراب اجتماعی یکی از شایع ترین اختالات روانشناختی است که وجود آن منجر به کناره گیری از روابط موثر اجتماعی و در نهایت بروز انزوای اجتماعی می شود. از آن جایی که برقراری روابط اجتماعی مناسب و موثر و عضویت گروهی از نیازهای انسان به خصوص در دوران کودکی و نوجوانی به حساب می آید، لذا حل این مسئله وکمک به بهبود این مشکل ضروری به نظر می رسد. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی اثربخشی تئاتر خاق بر کاهش اضطراب اجتماعی کودکان دبستانی است. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دختران دبستانی دارای اختال اضطراب اجتماعی در سال ۱۳۹۵ بوده است. گروه نمونه به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب گردید، بدین منظور از بین مدارس دبستان دخترانه دو مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شد. سپس پرسشنامه اضطراب اجتماعی بین کلیه دانش آموزان دو مدرسه پخش شده و از بین کسانی که در پرسشنامه اضطراب اجتماعی نمره ی بالایی دریافت کردند (نمره ۱۲ به بالا) ۳۰ نفر ( ۱۵ نفر در یک مدرسه و ۱۵ نفر دیگر از مدرسه دوم) انتخاب شدند. یکی از مدارس به عنوان گروه آزمایش و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل در نظر گرفته شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه اضطراب اجتماعی واتسون و فرند ( ۱۹۶۹ ) است. برای آزمون فرضیات از روش روش تحلیل کواریانس با استفاده از بسته نرم افزاری SPSS استفاده شد. نتایج نشان داد که تئاتر خاق بر کاهش اضطراب اجتماعی در کودکان دختر دبستانی به میزان ۰.۰۴۲ تاثیر دارد) ۰۵ / p>۰ (. یافته های بدست آمده می تواند در حوزه مشاوره کودک مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سید مجتبی حجازی
کارشناسی ارشد تئاتر،هنر و معماری، دانشگاه آزاد اسلامی،واحد سپیدان،شیراز
فرزانه صدوق
کارشناس ارشد روانشناسی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان،اصفهان