بررسی راه های انطباق رفتار مدیران آموزشی با معیارهای اخلاق اسلامی

موضوع پژوهش حاضر بررسی تاثیر عوامل چهارگانه ی آموزشی، انگیزشی، فرهنگی و سیستم ارزشیابی در انطباق رفتار مدیران آموزشی با معیارهای اخلاق اسلامی از دیدگاه استادان حوزه و دانشگاه است. نظرهای استادان حوزه و دانشگاه بر حسب متغیرهای تعدیل کننده ی: جنس، سن، سابقه ی تدریس، محل تدریس، سابقه ی مدیریتی و رشته ی تحصیلی مقایسه و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه ی استادان دانشگاه های آزاد اسلامی منطقه ی چهار کشور و کلیه ی استادان حوزه ی علمیه ی اصفهان تشکیل می دهند. برای انتخاب استادان دانشگاه از روش نمونه گیری تک مرحله ای استفاده شد که نهایتا ۲۳۳ نفر در دست رس قرار گرفتند. در انتخاب استادان حوزه از طریق مشورت با مدیریت حوزه ی علمیه، ۸۰ تن از استادان با تجربه برگزیده شدند. ابزار تحقیق، پرسش نامه ی محقق ساخته بود که با نظر متخصصان و استادان، روایی آن تامین گردید. بر اساس ضریب آلفای کرونباخ، اعتبار پرسش نامه برابر ۹۰۷۸/۰=ت به دست آمده است. به طور کلی نتایج تحقیق نشان می دهد، بنابر معنادار بودن  tمحاسبه شده در جدول در سطح ۰۱/۰مدیران آموزشی با معیارهای اخلاق اسلامی موثراند.

کلیدواژه ها:

مدیران آموزشی ، راه های انطباق رفتار ، معیارهای اخلاق اسلامی ، رفتار مدیران آموزشی