ماهیت و قلمرو تعلیم و تربیت اسلامی
سال انتشار: 1380
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 383
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MTOD-7-28_001
تاریخ نمایه سازی: 6 آبان 1400
چکیده مقاله:
سه نگرش در تعلیم و تربیت اسلامی وجود دارد. در نگرش نخست تعلیم و تربیت اسلامی به منزله نظامی توصیفی است که از طریق بررسی آثار دانشمندان مسلمان می توان بدان دست یافت. در نگرش دوم، نظامی استنباطی است که بر اساس آن، می توان با استفاده از متون دینی برای همه مسائل تعلیم و تربیت، پاسخی فراهم آورد. در نگرش سوم، تعلیم و تربیت اسلامی به منزله نظامی استنباطی تاسیسی تلقی شده است که در آن برخی مسائل و مباحث مربوط به تعلیم و تربیت از متون اسلامی استخراج می شود و دسترسی به برخی موارد دیگر بر اساس روشهای تجربی و پیش فرض های دینی، انجام می گیرد. در این نوشتار سعی برآن است که با عنایت به مطالب فوق، بااشاره ای کوتاه به ماهیت و تاریخچه تعلیم و تربیت اسلامی به منزله رشته ای دانشگاهی، روشهای تحقیق و دستاوردهای آن نیز مورد بررسی قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
تعلیم و تربیت اسلامی (نگرش های موجود در تعلیم و تربیت اسلامی) ، تاریخچه تعلیم و تربیت اسلامی ، روشهای تحقیق در تعلیم و تربیت اسلامی ، رابطه تعلیم و تربیت اسلامی با سایر رشته های علوم تربیتی
نویسندگان
خسرو باقری
عضو هیئت علمی دانشگاه تهران