بازنمایی عوامل و مولفه های خلقیات ایرانی ها در میدان دانشگاه: (مطالعه موردی: دانشگاه کردستان و دانشگاه علامه طباطبایی)

اخیرا خلقیات ایرانی به عنوان یکی از موانع توسعه مورد نظر جامعه­شناسان بوده است. هدف اصلی این تحقیق، شناخت ابعاد بنیادی خلقیات ایرانی در بستر دانشگاه بود. با استفاده از یک مطالعه پیمایشی و از از طریق روش نمونه­گیری در دسترس، تعداد ۸۳۳ دانشجو و ۲۶۶ آموزشگر دانشگاهی از دانشگاه­های علامه طباطبایی و کردستان مورد مطالعه قرار گرفتند. برای گردآوری داده­ها از پرسشنامه محقق­ساخته استفاده شد که روایی محتوای آن توسط متخصصان رشته­های جامعه­شناسی و آموزش عالی و پایایی آن بر مبنای آلفای کرونباخ در سطح ۹/۰ تایید شد. داده­ها به وسیله آزمون­ تحلیل عاملی اکتشافی با روش مولفه­های اصلی تحلیل گردید. نتایج پژوهش نشان داد که خلقیات دانشجویان ایرانی شامل؛ شش عامل بنیادی رفتار کلیشه­ای و توسل به نیرنگ در امور علمی، شخصیت چندوجهی و حسادت، خودکامگی و انتقادناپذیری در روابط بین فردی، تعصب، سوگیری و پیش­داوری در فعالیت های علمی، روحیه استثمارپذیری، خودشیفتگی و گرایش به کار فردی بود. همچنین خلقیات آموزشگران شامل؛ شش عامل منفعت طلبی و تجاوز به حقوق دیگران در انجام امور علمی، روحیه بهره­کشی و شخصیت چندوجهی، خودکامگی و متوقع بودن، سوگیری، پیش­داوری و تعارف در فعالیت های علمی، روحیه پرسشگری و سماجت علمی، خودشیفتگی و تمایل به کار فردی بود. در مجموع نتایج نشان داد که خلقیات آموزشگران و دانشجویان نمودی از خلقیات عمومی جامعه ایرانی است.  

کلیدواژه ها:

فرهنگ دانشگاهی ، خلقیات ایرانی ها ، آموزش عالی ، نظریه مم ها ، خلقیات دانشگاهی