ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی اثربخشی روان درمانی بدنی بر بهبود و ارتقاء سطح بازداری و توجه دانش آموزان ابتدایی

محل انتشار: دوفصلنامه پژوهش های روان شناسی بالینی و مشاوره، دوره: 10، شماره: 2
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 169

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1295458

شناسه ملی سند علمی:

JR_RCPC-10-2_003

تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1400

چکیده مقاله:

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روان درمانی بدنی بر بهبود و ارتقاء سطح بازداری و توجه دانش آموزان ابتدایی انجام شده است.              روش: طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی همراه با پیش آزمون، پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان ابتدایی ۴ مدرسه دولتی (دو پسرانه- دو دخترانه) در ناحیه ۶ شهر مشهد بود که در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ مشغول به تحصیل بودند. ۴۴ نفر از دانش آموزان به شیوه ی نمونه گیری در دسترس انتخاب و در دو گروه (۱۲نفر پسر و ۱۰ نفر دختر در گروه آزمایش، ۱۱ نفر پسر و ۱۱ نفر دختر در گروه کنترل) به صورت تصادفی قرار گرفتند. دوره ی روان درمانی بدنی برای گروه آزمایش در ۳۶ جلسه ۶۰ دقیقه ای به مدت ۳ ماه ارائه گردید و در این مدت گروه کنترل در لیست انتظار قرار  گرفت. ابزارهای سنجش مورد استفاده در این پژوهش آزمون های رایانه ای کلمه- رنگ استروپ (word-color Stroop)  و عملکرد پیوسته (CPT) بود. داده ها با آزمون آماری تحلیل کوواریانس چند متغیری وt  مستقل و به کمک نرم افزار SPSS-۲۳  تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: نتایج نشان داد که دانش آموزان گروه آزمایش در مولفه های آزمون های رایانه ای استروپ و عملکرد پیوسته، نسبت به گروه کنترل به شکل معناداری عملکرد بهتری داشته اند (۰۵/۰p<). یافته ها حاکی از آن است که روان درمانی بدنی روشی موثر برای بهبود و ارتقاء سطح بازداری و توجه دانش آموزان ابتدایی است. 

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فاطمه غنائی چمن آباد

کارشناسی ارشد علوم شناختی/ دانشگاه فردوسی مشهد

ایمان الله بیگدلی

استاد گروه روانشناسی/دانشگاه فردوسی مشهد

سیدکاظم رسول زاده طباطبایی

دانشیار گروه روانشناسی/دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه فردوسی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abdi, R., Chalabianloo, G., & Jabari, G. (۲۰۱۶). Effect of ...
  • Alexander, K. W., Goodman, G. S., Schaaf, J. M., Edelstein, ...
  • Amirkhani, M., & Salman, Z. (۲۰۱۵). Investigating the effect of ...
  • Aron, A. R. (۲۰۰۷). The neural basis of inhibition in ...
  • Balgaonkar, A. V. (۲۰۱۰). Effect of dance/motor therapy on the ...
  • Best, J. R. (۲۰۱۰). Effects of physical activity on children’s ...
  • Bierman, K. L., Nix, R. L., Greenberg, M. T., Blair, ...
  • Blair, C., & Raver, C. C. (۲۰۱۵). School readiness and ...
  • Borella, E., Carretti, B., & Pelegrina, S. (۲۰۱۰). The specific ...
  • Christopher, M. E., Miyake, A., Keenan, J. M., Pennington, B., ...
  • Darowski, E. S., Helder, E., Zacks, R. T., Hasher, L., ...
  • Diamond, A., & Ling, D. S. (۲۰۱۶). Conclusions about interventions, ...
  • Farzadfard, S. A., Abdekhodaee, M. S., & Ghenaee Chaman Abadi, ...
  • Friso-Van Den Bos, I., Van Der Ven, S. H., Kroesbergen, ...
  • Gapin, J. I., Labban, J. D., Bohall, S. C., Wooten, ...
  • Gilmore, C., Keeble, S., Richardson, S., & Cragg, L. (۲۰۱۵). ...
  • Harder, L. L. (۲۰۰۶). The relation between executive functions and ...
  • Helmich, I., Latini, A., Sigwalt, A., Carta, M. G., Machado, ...
  • Homack, S., & Riccio, C. A. (۲۰۰۴). A meta-analysis of ...
  • Hooker, C. I., & Knight, R. T. (۲۰۰۶). “The role ...
  • Hosseinzadeh, Z., Mashhadi, A., Ghanaei Chaman Abad, A., Soltanifar, A., ...
  • Koch, I., Gade, M., Schuch, S., & Philipp, A. M. ...
  • Lambourne, K., Audiffren, M., & Tomporowski, P. D. (۲۰۱۰). Effects ...
  • Mahon, A. D., Dean, R. S., McIntosh, D. E., Marjerrison, ...
  • Mashhadi, A., Hamidi, N., Soltanifar, A., & Timoori, S. (۲۰۱۱). ...
  • Movahedi, Y., & Bayrami, B. (۲۰۱۷). The Effect of Neuropsychological ...
  • Narimani, M., Soleymani, E., & Zahed Babolan, A. (۲۰۱۳). The ...
  • Pindus, D. M., Drollette, E. S., Scudder, M. R., Khan, ...
  • Pratt, R. R. (۲۰۰۴). Art, dance, and music therapy. Physical ...
  • Radel, R., Davranche, K., Fournier, M., & Dietrich, A. (۲۰۱۵). ...
  • Röhricht, F., Papadopoulos, N., & Priebe, S. (۲۰۱۳). An exploratory ...
  • Sarvi, M., & Ghanaei Chaman Abad, A. (۲۰۱۲). The interaction ...
  • Staunton, T. (۲۰۱۴). Body Psychotherapy: Taylor & Francis ...
  • Tashakor Golestani, N., Ghanaei Chaman Abad, A., & Mashhadi, A. ...
  • Tsai, Y.-J., Hung, C.-L., Tsai, C.-L., Chang, Y.-K., Huang, C.-J., ...
  • Verret, C., Guay, M.-C., Berthiaume, C., Gardiner, P., & Béliveau, ...
  • Vuontela, V., Carlson, S., Troberg, A.-M., Fontell, T., Simola, P., ...
  • Ward, J. S., Duncan, J. S., Jarden, A., & Stewart, ...
  • Wessels-Bloom, S. L. (۲۰۰۴). Dancing for life: An exploration of ...
  • White, L. K., McDermott, J. M., Degnan, K. A., Henderson, ...
  • Winter, D., Malighetti, C., Cipolletta, S., Ahmed, S., Benson, B., ...
    • نمایش کامل مراجع