بررسی میزان اثربخشی آموزشهای غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سراوان

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان اثربخشی آموزشهای غیرمستقیم در تربیت دینی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان سراوان و از نوع توصیفی، پیمایشی می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساختهای شامل ۱۸ سوال می باشد. جامعه آماری تمامی معلمان مقطع ابتدایی می باشند که تعداد ۲۱۰ نفر با استفاده از جدول مورگان به صورت تصادفی ساده انتخاب شده اند. داده ها از طریق آزمون x۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج حاکی از آن بود که میزان اثربخشی هر یک از مولفه های قصه گویی، شعرخوانی، عکس، مسابقه، پوستر، معما، فیلم، ارائه مدل، نقاشی، بازی، آموزشهای هنر، کاردستی، نمایش خلاق، پرسش و پاسخ، کاریکاتور با اطمینان ۰/۹۹ در تربیت دینی زیاد میباشد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، آموزشهای غیرمستقیم ، تربیت دینی ، مقطع ابتدایی