چیستی طراحی آموزشی و نقش آن در فرآیند تحصیل و یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_399
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1927
نویسندگان
لیسانس دبیری زبان و ادبیات فارسی زنجان مدرسه۱۳آبان
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی چیستی طراحی آموزشی و نقش آن در فرآیند تحصیل و یادگیری دانش آموزان است. تحصیل و تدریس از جمله مولفه های بسیار مهم و تاثیر پذیر در رشد هر جامعه ای می باشند که عوامی مختلفی با توجه به ماهیت این موضوع در آن تاثیر گذار می باشند یکی از این مولفه ها مهم معلمان و اقدامات و تصمیماتی است که توسط معلم در جهت رسیدن دانش آموزان به اهداف مطلوب انجام می گیرد را شامل می شود در این میان و عوامل مختلفی که به صورت های مختلف در این مسیر نقش ایفا می کنند نمی توان جایگاه و نقش طراحی آموزشی را نادیده گرفت که قبل از شروع فرآیند تحصیل توسط معلمان برنامه ریزی و طراحی می شود و با این فرآیند در واقع معلمان همه ی شرایط را برای یادگیری بهتر به کار می بندد.این مقاله با روش علمی-مروری(کتابخانه ای)انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع مقالات،کتاب ها،مجلات و ………… معتبر استفاده شده است. یافته های این مقاله حاکی از آن است که طراحی آموزشی از جمله موارد مهم و اساسی در آموزش و پرورش و به طور کلی در بهبود تدریس و فرآیند یادگیری است با این وجود با توجه به ماهیتی که دارد باعث ایجاد نوع آمادگی در معلمان و به طور کلی یک تصویر کلی از شرایط موجود را قبل از ورود به محیط آموزشی و کلاس برای معلمان ایجاد می کند تلاش می کند آن ها را با استفاده از همه ی ابزارها و امکانات آموزشی که موجود است بهترین تصمیم و نتیجه گرفته شود و در نتیجه این برنامه ریزی معلمان را در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان و به دنبال آن در پیشرفت جوامع و رسیدن به اهداف تعیین شده توسط آموزش و پرورش کمک می کند. نتیجه ی کلی که از این مقاله گرفته می شود عبارت است معلمان در شرایطی می توانند به شرایط مناسب از مدیریت کلاس درس دست یابند که خود قبل از هر اقدامی به طراحی منلسب از نوع موضوع،محتوای درسی،تفاوت های فراگیران ،ابزارهای موجود،تهیه ی امکانات ،زمان و روش تدریس انتخابی خود دست یابند و قبل از ورود به کلاس درس آن ها را تهیه کرده باشند تا با طراحی مناسب به شرایط مطلوب دست ابند.کلیدواژه ها
طراحی آموزشی،معلم،کلاس،تدریس،دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.