شناسایی روش های مطلوب آموزش تفریق اعداد سه رقمی به روش انتقال پایه دوم

پژوهش حاضر به منظور شناسایی روش های مطلوب آموزش تفریق اعداد سه رقمی به روش انتقال (تکنیکی) پایه دوم دبستان دخترانه ای در منطقه ۱۵ شهر تهران صورت گرفته است. این پژوهش ، پژوهشی کیفی و از نوع درس پژوهی است. یافته های این پژوهش از طریق مشاهده جمع آوری شده اند. با توجه به آن که تعداد زیادی از دانش آموزان کلاس ما در تفریق اعداد سه رقمی به روش انتقال مشکل اساسی داشتند ؛ این درس برای انجام درس پژوهی انتخاب شد. پس از بررسی روش ها و راهکار های قابل اجرا و الویت بندی آن ها در گروه و نظر به محدودیت های کرونایی و تدریس مجازی ، تصمیم گرفتیم که به کمک داستان گویی و استفاده از انیمیشنی متناسب با محتوای درس و ویژگی های سنی دانش آموزان به حل مشکل دانش آموزان در تفریق اعداد سه رقمی به روش انتقال بپردازیم. با انجام این راهکار ، نتایج نشان داد که این مشکل تا حد زیادی رفع و سبب بهبود عملکرد دانش آموزان در درس ریاضی شده است.

کلیدواژه ها:

درس پژوهی ، ریاضی ، تفریق