چگونه توانستم مشکلات املایی نرگس را کاهش دهم؟

پژوهش حاضر به منظور رفع مشکلات املایی یکی از دانش آموزان پایه ششم دبستان یزدان پناه روستای محسن آباد شهرستان برخوار صورت گرفته است. در این مطالعه به بررسی مشکلات دانش آموز در املا، کم زیاد گذاشتن دندانه ها، نقطه ها، نوشتن نادرست کلماتی که دارای حروف باصدای مشابه و شکل متفاوت هستند ، پرداخته شد. پژوهش حاضر کیفی از نوع اقدام پژوهی هست. داده ها از طریق مشاهده دست خط دانش آموز، مصاحبه با معلم امسال و سال گذشته، مصاحبه با مدیر وکادر مدرسه جمع آوری شد . علت مشکلات دانش آموز در املا، ضعف حافظه دیداری، ضعف تمیز دیداری تشخیص داده شد. از میان راه حل های پیشنهادی، پس از مشورت با معلم بهترین راه حل ها که قابلیت اجراشدن در فضای مجازی را داشتند، انتخاب گردید. برای رفع مشکلات دانش آموز در زمینه ضعف حافظه دیداری و تمیز دیداری، از راهکارهای املای کلمات ناقص پیدا کردن اشکال مشابه وپنهان ، پیدا کردن اختلاف تصاویر و ایموجی ها به طور مرتب استفاده گردید. در پایان، این راهکار ها موثر بود ومشکلات املایی دانش آموز به میزان ۸۰ درصد کاهش یافت.

کلیدواژه ها:

املا ، اقدام پژوهی ، تمیز دیداری ، حافظه دیداری