وضعیت استرس شغلی معلمان مدارس ابتدایی دخترانه آموزش و پرورش شهر همدان در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

هدف از این پژوهش، بررسی وضعیت استرس شغلی معلمان مدارس ابتدایی دخترانه آموزش و پرورش شهر همدان بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری و تحلیل داده ها جزء پژوهش های توصیفی از نوع پیمایشی است.جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی دخترانه آموزش و پرورش شهر همدان در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ به تعداد ۱۰۱۸ نفر بود. حجم نمونه بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی بر اساس فرمول کوکران ۲۷۹ آزمودنی انتخاب گردید.ابزار پژوهش پرسشنامه استرس شغلی (۱۹۹۰)HSE با پایایی۰/۸۳ محاسبه گردید. همچنین داده های پژوهش بااستفاده از نرم افزار spss۲۰ انجام گردید. روایی محتوایی و صوری پرسشنامه مورد تایید مدیریت قرار گرفت.برای تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی استفاده گردید. نتایج تی تک گروهی و طیف بازرگان حاکی ازاین بود که وضعیت استرس شغلی معلمان مدارس ابتدایی دخترانه آموزش و پرورش شهر همدان به ترتیب بیشتر از۳ و ۳/۷۱و ۳/۶۷ و مطلوب است.

کلیدواژه ها:

استرس شغلی ، معلمان ، آموزش و پرورش