چگونه توانستیم مشکل خواندن دانش آموز کلاس اول ابتدایی را برطرف کنیم؟
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرآیندهای تعلیم و تربیت
- کد COI اختصاصی: EBRCCONF01_202
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 337
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان، مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره) کاشان
دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اصفهان، مرکز آموزش عالی امام خمینی (ره) کاشان آموزشگاه ابتدایی مرضیه الزهرا (س)
چکیده
با توجه به اینکه خواندن از مهمترین جنبه های زبان به شمار میرود و مهارت پایه محسوب میشود؛ از طرفی اساسی ترین مشکلاتی که کودکان دارای اختلال یادگیری با آن مواجه هستند، ناتوانی در امر خواندن است و ما نیز در ازریابیهای صورت گرفته از دانش آموزان، متوجه دانش آموزی شدیم که در امر خواندن ضعیف عمل میکرد؛ بنابراین تصمیم گرفتیم که مشکل خواندن دانش آموز پایه ی اول ابتدایی را برطرف کنیم. برای این کار از شیوه ی اقدام پژوهی بهره گرفتیم. برای جمع آوری اطلاعات از روشهای مشاهده، مصاحبه با مربیان و والدین، بررسی عملکرد دانش آموز و مطالعات علمی استفاده شد و علل مشکل دانش آموز نمایان شد و راهکارهایی در این زمینه ارائه شد. با استفاده از راهکارهایی به منظور تقویت تلفظ و زبان شفاهی، حافظه و دقت دیداری، حافظه شنیداری، پس از برگزاری ۱۰ جلسه آموزش برای دانش آموز و مشاهده ی عملکرد او در طول و در پایان فرایند اجرا، مصاحبه با معلم و مادربزرگ دانش آموز و پس از برگزاری آزمون نهایی، یافته ها حاکی از پیشرفت او در فرایند خواندن بود؛ به گونه ای که نتایج حاصل از آزمون نهایی نشان داد، فراوانی اشتباهات امیرعباس در امر خواندن از ۱۹ مولفه به ۴ مولفه رسید.کلیدواژه ها
مهارت خواندن، اختلال یادگیری، اقدام پژوهیمقالات مرتبط جدید
- اثر الزامات تربیتی بر اساس ویژگی های منحصربه فرد نسل:Z رویکردی نوین در تطبیق استراتژی های آموزشی
- تاثیر آموزش نوین بر رشد علمی و مهارتی دانش آموزان و معلمان ابتدایی
- تحلیل جامع نقش سرمایه های روانشناختی در ارتقاء موفقیت تحصیلی، شغلی و بهزیستی: با تاکید بر خودکارآمدی و تاب آوری
- نقش روان شناسی شناختی در بهینه سازی برنامه ریزی درسی و توسعه امور تربیتی در مدارس
- تحلیل محتوای بیانات مقام معظم رهبری پیرامون تعلیم و تربیت دانش آموزان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.