اصول آموزش در کلاس های چندپایه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 264
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_160
تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400
چکیده مقاله:
امروزه کلاس های چند پایه در نظام آموزش و پرورش کشور های جهان دارای اهمیت ویژه ای است که محققان و اندیشمندان عرصه تعلیم و تربیت همواره به دنبال ایجاد راهکار ها و قوانینی برای بهبود سطح کمی و کیفی آن ها میباشند. تعداد زیادی ازمعلمان درسراسر جهان درکلاس های چندپایه که مجموعه ای ازسطوح وپایه های مختلف دریک کلاس هستند، تدریس می کنند. شیوه و قدرت مدیریت کلاس های چند پایه توسط مدیر آموزگاران در قالب توانایی ،دانایی ،و خلاقیت ظاهر می گردد. لذا در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم کلاس های چند پایه و ضرورت و اهمیت تشکیل آنها، اصول و روش های را دریابیم که به وسیله آنها بتوانیم به بهترین نحو این کلاس ها مدیریت و به دانش آموزان آنها تدریس کنیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رقیه درویش مبیدی
کارشناس ارشد روانشناسی