رشد و آموزش مبتنی بر تجربه گرایی و طبیعت گرایی در کودکان و نوجوانان

هدف از این پژوهش این است که ما بفهمیم ،روش تجربه گرایی یا روش طبیعت گرایی در آموزش کودکان و نوجوانان مهم است.و اینکه چه گونه آموزشی می تواند برای رسیدن به اهداف مبتنی بر تجربه گرایی و طبیعت گرایی مفید باشد.در این مقاله ما به این نتیجه رسیدیم که آموزش مبتنی بر تجربه و طبیعت هر دو تاثیر گذار هستند و ما به عنوان معلم باید نقش تسهیل گر داشته باشیم و فدف ما باید در آموزش و پرورش این باشد که وسایل مورد نیاز را برای تربیت و تعالی بهتر دانش آموزان فراهم کنیم.تحلیل این مطالب برگرفته از تجربیات بنده در تحصیل در دانشگاه فرهنگیان و نظرات اساتید ودانش آموزان است.روش پژوهش ما کتابخانه ای است و به صورت کیفی نگارش شده است. این مقاله می تواند نقشه راهی برای ساخت منابع آموزشی و ساختن معلمی که هدفش لذت بردن دانش آموزان از مدرسه و درس می باشد مفید است.

کلیدواژه ها:

تجربه ، طبیعت ، رشد ، آموزش ، تسهیل کننده