چگونه توانستم مشکلات نوشتاری و خوشنویسی ادانش آموز پایه ی سوم ابتدایی را بهبود ببخشم؟

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 231

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_086

تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400

چکیده مقاله:

ناتوانی یادگیری ویژه، یعنی اختلالی در یک یا چند فرایند روانی پایه که به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط میشود و میتواند به شکل عدم ناتوانی در گوش کردن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن یا انجام محاسبه های ریاضی ظاهر شود. این اصطلاح شرایطی چون معلولیتهای ادراکی، آسیبهای مغزی، نقض جزئی در کنار مغز، نارساخوانی را در برمی گیرد. از سوی دیگر اصلاح یاد شده آن عده را که اصولا به واسطه ی معلولیتهای دیداری، شنیداری یا حرکتی همچنین عقب ماندگی ذهنی یا محرومیتهای محیطی، فرهنگی یا اقتصلدی به مشکلات یادگیری دچار شده اند را شامل میشود. ضعف در فرایند پایه یادگیری باعث عدم یادگیری حروف الفبا در پایه های بالا مانند پایه دوم و سوم و چهارم و... باعث اختلال در خواندن و نوشتن و محاسبات میباشد.

نویسندگان

پروین قنبرلو

کارشناس ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر