بازنمایی عدالت جنسیتی در تصاویر کتب عربی دوره متوسطه دوم

پژوهش حاضر هدف خود را بر بازنمایی عدالت جنسیتی در تصاویر کتب درسی جدید التالیف عربی دوره متوسطه دوم در پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ متمرکز کردهاست و بر اساس اینکه برنامه درسی راهبرد و رهیافتی بدیهی در راستای مفهوم عدالت جنسیتی است، به بررسی میزان توجه به تصاویر جنسیتی به تفکیک هردو جنسیت پرداختهاست. روش پژوهش حاضر تحلیل محتوای توصیفی است. روش جمع آوری داده ها به صورت کمی بوده است. جامعه آماری شامل تصاویر دارای ادانش آموز در کتب مذکوراست. نمونه آماری برابر با جامعه آماری در نظر گرفته شده است. ابزار پژوهش فرم تحلیل محتوای توصیفی تصاویر است. داده های پژوهش حاکی از آن است که اختلاف چشمگیری و حدود سه برابری، میان فراوانی تصاویر دختران و پسران در کتب مورد بررسی، مشاهده گردید، که بیانگر توجه بیشتر به جنسیت پسر و نقش پررنگ تر آنها در کتب عربی متوسطه دوم است. بیشترین و کمترین تبعیض جنسیتی در تصاویر به ترتیب در پایه های دهم و یازدهم مشاهده شد. باید در نظر داشت که سیستمها و فضای آموزشی در مدارس، نقش مهمی در آمادگی دانش اموزان جهت ورود به جامعه و بازار کار دارند به همین منظور اصلی ترین راهکار، مهیا کردن فرصتهای برابر و عادلانه آموزشی و مهارت ها است.