نقشه ذهنی: روشی خلاق در یاددهی- یادگیری زبان فرانسه

برای به خاطر سپردن و سپس استفاده از محفوظات در فرایند آموزش زبان، تمهیدی چون فراهم کردن یک نقشه ذهنی بسیار کمک رسان است. پژوهش های متخصصان امور نشان داده است که استفاده از اشکال و رنگ ها در ترسیم مجموعه آموزه های زبان به جهت ماندگاری در ذهن بسیار اثر بخش است. سازوکار دو نیمکره مغز که هر کدام در پردازش خاصی از اطلاعات نقش دارند در برابر یک نقشه ذهنی که از عناصری از اشکال و رنگ ها به وجود آمده، عملکردی مشترک دارند که همین کیفیت، زمان ماندگاری محفوظات را فزونی می بخشد. در این پژوهش با استناد به تحقیقاتی که در عملکرد مغز صورت گرفته، استفاده از نقشه ذهنی را در جهت ارتقاء کیفیت فراگیری زبان فرانسه مثبت و بسیار کارساز دانسته ایم. در حال حاضر از نقشه ذهنی به مثابه روشی کارآمد در سراسر دنیا برای آموزش زبان دوم یا زبان خارجی استفاده می شود. مسئله در اینجاست که چگونه نقشه ذهنی آموزه ها را در روند فراگیری ماندگار و زودیاب می کند؟ در این مقاله برای شرح و حل این مسئله تا رسیدن به هدف که همانا تسریع در فراگیری و به تبع آن استفاده از زمان است، از مسیری علمی پژوهشی سود جسته ایم. دلایل لازم در ارتباط ذهن آدمی با ساختاراصلی نقشه ذهنی را در ساختمان مغز جستجو کرده ایم و آن را در الگوهایی دیگر رصد کرده و در نهایت فراگیری زبان را در جامعه ای کوچک آزموده ایم.

کلیدواژه ها:

نقشه ذهنی ، آموزش زبان ، آموزش زبان فرانسه ، روش های فراگیری زبان ، حافظه