تجارب زیسته دانشجو معلمان از دوران مدرسه تا دانشگاه، چالش ها و تعهدات حرفه ای

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 435

متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CPHE05_075

تاریخ نمایه سازی: 26 مهر 1400

چکیده مقاله:

معلمی سراسر عشق ، ذوق وهنر است. ریشه ی بسیاری از آسیب های اجتماعی جامعه در نظام آموزشی ناکارآمد است که با اصلاح آن اکثر نهاد های جامعه به رشد و بالندگی خواهند رسید. هدف این تحقیق گزارش تجارب زیسته شخصی نگارنده از تحصیلات مقدماتی و دانشگاهی خود به عنوان دانشجو معلم در دانشگاه فرهنگیان و بررسی چالش های پیش رو و تعهدات حرفه ای خود قبل ورود به مدارس و حوزه تدریس بود. روش پژوهش کیفی از نوع پدیدارشناسی همراه با تعیین مقوله ها و مضامین است. نتایج این تحقیق نشان داد که دانشجو معلمان با بررسی و نکته سنجی تجارب تحصیلی و کارورزی، تاملات و آموخته های علمی دانشگاهی به معلمان کارآمد با روش های تدریس نوین تبدیل خواهند شد. همچنین معلمانی که اطلاعات خود را همواره به روز می کنند، موقعیت ها را به چالش می کشند و مسائل را تحلیل می کنند بهتر می توانند مشکلات دانش آموزان را شناسایی کرده و آن ها را در یادگیری یاری کنند.

نویسندگان

پریرخ ممقانی میاندوآب

دانشجوی دکتری رشته روان شناسی تربیتی،دانشگاه خوارزمی تهران،ایران