رابطه اقدام پژوهی و روحیه خودباوری معلمان ابتدایی

تحقیق حاضر به منظور بررسی اثرات اقدام پژوهی بر روحیه خودباوری معلمان ابتدایی انجام گرفته است. به همین منظور ۲۲ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان چادگان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به صورت تصادفی انتخاب شده و داده ها از طریق مصاحبه و مطالعه میدانی، جمع آوری و تجزیه و تحلیل گردید. دلیل انتخاب روحیه خودباوری و تمرکز بر این مسئله مهم از آن جهت است که نتایج آن بر تربیت یک معلم پژوهشگر غیر قابل انکار است. مهمترین یافته پژوهش حاضر نشان می دهد اقدام پژوهی از دو جنبه بر خودباوری معلمان اثرگذار است، که اولین جنبه آن زمانی است که معلم خود دست به این اقدام می زند و به واسطه آن احساس مفید بودن پیدا می کند و دومین جنبه آن زمانی است که معلم از اقدام پژوهی های همکارانش در جهت رفع مشکل دانش آموزان استفاده می کند، معلم در این زمینه نیز به دلیل این که از پژوهشی استفاده می کند که اعتبار و همانندی جامعه هدفش در حد بالایی قرار دارد احساس اعتماد به عمل خودش پیدا کرده و روحیه خود باوریش تعالی می یابد.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، خودباوری ، معلم پژوهشگر