ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقایسه کتاب های انگلیسی با اهداف ویژه برای دانشجویان رشته های مهندسی، علوم انسانی و پزشکی در دانشگاه های ایران بر اساس طبقه بندی اصلاح شده بلوم

محل انتشار: دوفصلنامه علمی پژوهش و نگارش کتب دانشگاهی، دوره: 19، شماره: 36
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 368

فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1280123

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSAMT-19-36_004

تاریخ نمایه سازی: 11 مهر 1400

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به بررسی سه کتاب انگلیسی با اهداف ویژه از نظر فراوانی سطوح شناختی طبقه بندی اصلاح شده بلوم می پردازدکه در مقطع کارشناسی برای دانشجویان رشته های مهندسی، علوم انسانی و پزشکی در ایران تدریس می شود. بدین منظور، ابتدا بر اساس تعاریف، شش سطح شناختی در طبقه بندی اصلاح شده بلوم و برای افعال مربوط به هر یک از این شش سطح یک الگوی کدگذاری تهیه شد. سپس تمام فعل های موجود در تمرین های این کتاب ها بر اساس این الگو کدگذاری شدند. پس از آن، فراوانی و درصد کاربرد این سطوح در هر کتاب محاسبه و از طریق آزمون های یک متغیری و دو متغیری مورد بررسی قرار گرفتند. نتایج نشان می دهد که در هر سه کتاب تنها به مهارت های شناختی سطوح پایین تر توجه شد؛ در حالی که مهارت های شناختی سطوح بالاتر در این کتاب ها اصلا وجود ندارند. علاوه بر این، اگرچه سطح «درک کردن» پربسامدترین مهارت شناختی در هر سه کتاب است، توزیع افعال به کار رفته در تمرین های سه کتاب، الگوی نظام مندی از ارائه سه مهارت شناختی سطوح پایین تر را نشان نمی دهد.

کلیدواژه ها:

انگلیسی با اهداف ویژه ، طبقه بندی اصلاح شده بلوم ، مهارت های شناختی ، ارزشیابی کتاب

نویسندگان

سعید مهرپور

دانشیارگروه زبان های خارجی و زبان شناسی دانشگاه شیراز

محبوبه سعادت

استادیارگروه زبان های خارجی و زبان شناسی دانشگاه شیراز

سارا جعفری

کارشناس ارشد آموزش زبان انگلیسی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Amiryousefi, M. & S. Ketabi (۲۰۱۱). "Anti-textbook Arguments Revisited: A ...
  • Anderson, L.W and et al. (۲۰۰۱). A Taxonomy for Learning, ...
  • Belcher, D. (۲۰۰۴). "Trends in Teaching English for Specific Purposes". ...
  • Bidahri, P. and et al. (۲۰۰۹). English for the Students ...
  • Bloom, B. S. and et al. (۱۹۵۶). Taxonomy of Educational ...
  • Bouzidi, H. (۲۰۰۹). "Between the ESP Classroom and the Workplace: ...
  • Bush, H. M. and et al. (۲۰۱۴). "Improving Outcomes with ...
  • Candlin, C. N. and et al. (۲۰۰۲). "Developing legal Writing ...
  • Cunningsworth, A. (۱۹۹۵). Choosing Your Coursebook. Oxford: Heinemann ...
  • Davidson R. A., & B. A. Baldwin (۲۰۰۵). "Cognitive Skills ...
  • Didari, R. & M. Zia Hosseini (۲۰۰۰). English for the ...
  • Durukan, E. (۲۰۰۹). A Taxonomic Study on Questions about Understanding ...
  • Ebadi, S. & S. Ashtarian (۲۰۱۴). "On the Representation of ...
  • Forehand, M. (۲۰۰۵). "Bloom's Taxonomy: Original and Revised" . Emerging ...
  • Ghalandari , S. and M. R. Talebinejad (۲۰۱۲)." Medical ESP ...
  • Harwood, N. (۲۰۰۵). "What do we want EAP teaching materials ...
  • Hayati, A. M. (۲۰۰۸). "Teaching English for Special Purposes in ...
  • Ming, G. (۲۰۱۱). Foreign and Local Textbook Evaluation in the ...
  • Nabizadeh, A. (۲۰۱۴). On the representation of Bloom's Revised Taxonomy ...
  • Nowruzi, M. and P. Birjandi (۲۰۰۰). English for the Students ...
  • Pohl, M. (۲۰۰۰). Learning to Think, Thinking to Learn: Models ...
  • Rahimy, R. (۲۰۰۸). "ESP, An Evaluation of Available Textbooks". Medical ...
  • Raissi, R. (۲۰۰۹). An Evaluation of a Sample of ESP ...
  • Razmjoo, S. A. and E. Kazempourfard (۲۰۱۲). "On the representation ...
  • Razmjoo, S. A. & R. Raissi (۲۰۱۰). "Evaluation of SAMT ...
  • Riasati, M. J. and P. Zare (۲۰۱۰). "Textbook Evaluation: EFL ...
  • Riazi, A. M. and N. Mosalanejad (۲۰۱۰). "Evaluation of Learning ...
  • Rezvani, R. and T. Amiri (۲۰۱۲). "Dominant intelligences in ESP ...
  • Richards, J. C. (۲۰۰۵). Interchange Third Edition. Cambridge: Cambridge University ...
  • Roohani, A. and et al. (۲۰۱۵). "Investigating Cognitive Processes in ...
  • Seo, Y.J. and et al. (۲۰۱۰). "Analysis of the end-of-chapter ...
  • Sheldon, L. (۱۹۸۸). "Evaluating ELT Textbooks and Materials". ELT Journal. ...
  • Skorczynska, H. (۲۰۱۰). "A Corpus-based Evaluation of Metaphors in a ...
  • Soori, A. and et al. (۲۰۱۱). "EFL Textbook Evaluation and ...
  • Wilson, L. O. (۲۰۰۶). "Beyond Bloom - A New Version ...
  • Wu, H. & R. G. Badger (۲۰۰۹). "In a Strange ...
  • Yakhontova, T. (۲۰۰۱)."Textbooks, Contexts, and Learners". English for Specific Purposes. ...
  • Zangani, E. (۲۰۰۹). "The ESP Textbook Problem: The Evaluation of ...
    • نمایش کامل مراجع